社交游戲是指通過(guò)游戲的方式來(lái)模仿平時(shí)的社會(huì)交往活動(dòng)，讓孩子以游戲的方式融入到社交圈中，從而逐漸讓孩子擺脫對(duì)于社交的恐懼心理，是幫助同事們兒童改善社交障礙，提高社交技能的重要手段。

這種游戲不僅僅是孩子參與，大人或者老師同樣可以參與其中，成為孩子社交游戲中的一員，更好地引導(dǎo)孩子習(xí)得社交技能。

對(duì)小年齡的兒童來(lái)說(shuō)，社會(huì)性游戲技能訓(xùn)練包括：

(資料圖片僅供參考)

與人和物的接觸；

操作物品的技巧；

遵從簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則（等候、排隊(duì)、輪候）；

參與假扮游戲；

接電話；

獨(dú)立完成任務(wù)。

社會(huì)性互相交往技能的訓(xùn)練應(yīng)包括：

與人接觸的正確方式（對(duì)視、呼叫反應(yīng)、接受別人的親近）；

社交溝通的能力（表達(dá)需求、愿望、遵從指令、請(qǐng)求幫助、征求意見(jiàn)、表示意見(jiàn)、交換信息）；

建立適當(dāng)?shù)纳缃环磻?yīng)（表達(dá)感謝、親熱、反對(duì)、自我控制、尊重他人、幫助他人、理解他人）。

語(yǔ)娃娃整理了一些常用的社交游戲，家長(zhǎng)們可以在日常生活中利用這些適合孤獨(dú)癥孩子的社交游戲進(jìn)行干預(yù)。

模仿游戲

增強(qiáng)孩子的參與和注意力、自發(fā)性語(yǔ)言、模仿和游戲技能。

模仿手勢(shì)和身體動(dòng)作：

模仿孩子的手勢(shì)和身體動(dòng)作，這可以幫助孩子意識(shí)到自己的行為是有意義的，并且可以影響家長(zhǎng)的行為。

模仿手勢(shì)和身體動(dòng)作在孩子沒(méi)有玩玩具的時(shí)候尤為有用。

大動(dòng)作模仿：

當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)你們的住宅或院子的時(shí)候，模仿他的發(fā)聲、手勢(shì)和身體動(dòng)作。

夸大你正在對(duì)他進(jìn)行模仿的事實(shí)。

這個(gè)策略可以鼓勵(lì)孩子在沒(méi)有進(jìn)行活動(dòng)并且只是在閑逛的時(shí)候進(jìn)行溝通。

02目光訓(xùn)練

藏貓貓

“藏貓貓”便是一種非常簡(jiǎn)單而傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)。

玩的方式有多種，如爸爸或媽媽抱著兒童，使兒童的臉朝抱者相反的方向，另一方藏在抱者的后面并且來(lái)回移動(dòng)身體，以使兒童看到面部同時(shí)發(fā)出"喵~喵~”的聲音以吸引兒童。

也可以與抱者兒童的母親對(duì)坐，舉起一塊手絹放在你們中間，這樣使他看不到你，然后說(shuō)：“寶寶在哪里?”再把毛巾放低，直到你能看出他的面孔，捕捉他的目光，同時(shí)發(fā)出"喵~喵~”的聲音吸引他。

可以用一塊大一點(diǎn)的手絹或毛巾，最好是色彩鮮艷一些的，把毛巾搭在你的頭上讓它遮住你的眼睛和臉，讓兒童看不到你的臉和眼睛，但你可以發(fā)出呼喚他的聲音，你突然放下毛巾并發(fā)出"瞄--瞄--”的聲音，同時(shí)以驚喜的神色尋找患兒的目光。

#孤獨(dú)癥如何干預(yù)比較好#、#孤獨(dú)癥干預(yù)選擇哪家機(jī)構(gòu)比較好#、#孤獨(dú)癥干預(yù)哪家機(jī)構(gòu)價(jià)格實(shí)惠#

關(guān)鍵詞：