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全球資訊:共青團5年內(nèi)幫助超35萬大學(xué)生就業(yè)——就業(yè)困難大學(xué)生 身邊有群熱心人

中國青年報6月17日,畢業(yè)典禮剛結(jié)束,揚州大學(xué)新聞傳媒學(xué)院2023屆研究生高淑慧,就坐上了駛向新疆的火車。這個江南姑娘,在兩次奔赴西部支教后,決定扎根邊疆,成為一名基層工作者。

同月,湖南中醫(yī)藥大學(xué)市場營銷專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生王佳奇也在團湖南省委促進大學(xué)生就業(yè)“金橋行動”的助力下,順利入職某新消費企業(yè)電商主播崗位。作為低收入家庭學(xué)生,王佳奇面臨著經(jīng)濟和就業(yè)雙重壓力。幸運的是,求職全過程都有學(xué)院和學(xué)校團委老師的一對一貼心陪伴。

合肥工業(yè)大學(xué)大二學(xué)生魏慧東為自己規(guī)劃了豐富的暑期活動,他再次報名了團安徽省宣城市委組織的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,將前往寧國市胡樂鎮(zhèn)開展尋訪非遺文化傳承人、探索鄉(xiāng)村互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老模式等調(diào)研。


(相關(guān)資料圖)

在夾雜著奮斗、不舍、迷茫等情緒的6月,高校畢業(yè)生們將真正走出校園、步入職場,開啟下一段全新的青春人生。在校生們也馬不停蹄地奔赴社區(qū)、鄉(xiāng)村一線,開展各類實習(xí)實踐活動,提前感知各行各業(yè)、謀劃職業(yè)方向。

團湖南省委書記李志超等多位團十九大代表告訴中青報·中青網(wǎng)記者,會場上,大家討論交流最多的話題之一,便是大學(xué)生就業(yè)幫扶。

近年來,共青團始終把促進大學(xué)生就業(yè)作為重要工作,圍繞每年幫助超10萬名大學(xué)生就業(yè)目標(biāo),大力實施促進大學(xué)生就業(yè)行動,持續(xù)推進一般院校低收入家庭學(xué)生就業(yè)幫扶計劃、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、大學(xué)生實習(xí)“揚帆計劃”、大學(xué)生社區(qū)實踐計劃等,近5年來,累計幫助35.99萬名困難家庭大學(xué)生找到工作。

今年,在實施上述計劃基礎(chǔ)上,共青團將大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計劃升級為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶計劃,增加以轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念為目標(biāo)的大學(xué)生就業(yè)引航計劃,為“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”工作大局注入青春力量。

切實解決一般院校低收入家庭大學(xué)生就業(yè)困難

“學(xué)生本身是很優(yōu)秀的,但信心不足已經(jīng)成為困擾他們走得更遠(yuǎn)的重要因素。”今年,團十九大代表、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)團委書記紀(jì)海波重點負(fù)責(zé)3名家庭困難學(xué)生的就業(yè)幫扶工作。在他看來,這類學(xué)生受自身生活環(huán)境、成長經(jīng)歷、教育程度等因素影響,有時候求職過程中會產(chǎn)生自卑情緒。

王平(化名)來自揚州市寶應(yīng)農(nóng)村,是單親家庭孩子。除經(jīng)濟困難外,最令他頭疼的是站在求職路口,沒有長輩可以給出有效建議。紀(jì)海波了解情況后,便常常找其聊天、拉家常,鼓勵他跳出所學(xué)專業(yè)的限制嘗試更多行業(yè),學(xué)習(xí)面試技巧、求職服飾搭配及禮儀,最終幫其求職成功。

團十九大代表、重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委書記鄧舒丹在19日上午的團十九大開幕式上聆聽了黨中央致詞以及團十九大報告后,進一步體會到幫扶困難家庭青年就業(yè)工作的重要性,她表示,家庭困難學(xué)生就業(yè)不順利,很有可能繼續(xù)加深家庭困難程度。

對此,團十九大代表、團重慶市委書記廖傳錦也有同感。他介紹道,團十八大以來,重慶各級團干部主動結(jié)對幫扶低收入家庭畢業(yè)生,“截至目前,已累計幫助兩萬余名大學(xué)生就業(yè)。”

團中央連續(xù)3年開展的一項調(diào)研顯示,一般院校低收入家庭學(xué)生是就業(yè)困難的主要群體。因此各地團干部、團組織必須將這部分學(xué)生時刻放在心上。

湖南省“金橋行動”就以一般院校低收入家庭大學(xué)生幫扶為重點,量身打造“企業(yè)-政府-高校團委-團干部-學(xué)生”訂單式服務(wù)閉環(huán)系統(tǒng),一對一精準(zhǔn)幫扶3615名像王佳奇一樣的畢業(yè)生順利找到了工作。

5年來,共青團累計舉辦1000余場“千校萬崗”招聘活動,向青聯(lián)委員、青企協(xié)會員在內(nèi)的76萬多家企業(yè)募集1900余萬個崗位信息。面向非“雙一流”高校的低收入家庭畢業(yè)生實施的一般院校低收入家庭學(xué)生就業(yè)幫扶計劃,2022年一年,促成3.03萬名團干部與困難學(xué)生結(jié)對,幫助7.87萬名一般院校低收入家庭學(xué)生找到工作。今年,將幫扶對象進一步延伸至2022屆未就業(yè)學(xué)生,全年計劃幫助7萬名困難學(xué)生就業(yè),其中2022屆未就業(yè)學(xué)生不少于1萬人。

打造沒有“圍墻”的社會大學(xué)

今年,來自新疆的艾麗菲熱·麥合木提又續(xù)簽了一年在鄖西的鄉(xiāng)村振興計劃志愿服務(wù)。

2022年,團十堰市委啟動大學(xué)生西部計劃湖北省地方項目——“湖北省大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃”,艾麗菲熱·麥合木提成為該計劃第一批大學(xué)生志愿者。在鄖西服務(wù)的1年多時間里,她逐漸和村民打成一片,從剛開始一有問題就“找主任”慢慢過渡到了“我來幫你查一下”。她坦言,自己變得更加勇敢、自信和充滿正能量。

“根據(jù)十堰以及各縣(市、區(qū))產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,針對性向各基層崗位選派數(shù)字技術(shù)與信息工程類等特色人才,并按照每年不低于4.8萬元/人標(biāo)準(zhǔn)予以生活保障。”團十九大代表、團湖北省十堰市委書記易斐告訴記者,今年的鄉(xiāng)村振興計劃已完成網(wǎng)上招募,“正在崗位匹配階段。”

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃作為共青團的特色品牌,已實施20年,累計選派46.5萬余名大學(xué)生到2100多個縣(市、區(qū)、旗)開展志愿服務(wù)?!俺鞘新泛芷剑鶎拥馗鼘挕钡挠^念受到越來越多大學(xué)生認(rèn)可,引導(dǎo)著一批又一批年輕人自愿到西部地區(qū)和基層開展為期1至3年的志愿服務(wù)。

數(shù)據(jù)顯示,近5年來服務(wù)期滿的志愿者留疆、留藏率均超過30%,西部計劃已成為全團引領(lǐng)大學(xué)生基層就業(yè)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的重要工作載體。今年全國兩會上,共青團中央在團體提案《關(guān)于精準(zhǔn)幫扶地方一般院校低收入家庭畢業(yè)生就業(yè)的提案》中也指出,“西部計劃”是拓寬定向支持就業(yè)渠道的重要途徑。

對此,團十九大代表、團江蘇省南京市棲霞區(qū)委書記王葳薇也有著深刻感受。以西部計劃為指引,團棲霞區(qū)委實施大學(xué)生志愿服務(wù)鄉(xiāng)村振興計劃,集中選拔45名優(yōu)秀志愿者赴區(qū)涉農(nóng)街道鄉(xiāng)村治理、公共衛(wèi)生、基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域服務(wù)1年。

西部計劃的成功實施,為各地、各級團組織做好學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變提供了示范和引領(lǐng)。

“想看看自己作為醫(yī)學(xué)生能為基層老百姓做些什么?!睖刂葆t(yī)科大學(xué)眼科學(xué)博士研究生林溫曼說。8年來,她從為學(xué)校周邊社區(qū)老人、兒童開展基礎(chǔ)保健公益體檢、篩查,到深入高原藏區(qū)開展“光明行”眼健康醫(yī)療服務(wù),內(nèi)心逐漸種下了在廣闊基層培育醫(yī)者仁心的信念。

“我們也立足專業(yè)特色,組成‘文藝小分隊’為村鎮(zhèn)、社區(qū)策劃各類公益活動。”6月19日上午,廣東珠??萍紝W(xué)院社會工作專業(yè)2020級學(xué)生劉家翰剛剛結(jié)束村居團組織兼職副書記的面試。2個月前,他報名參加了金灣區(qū)“繁星計劃·村居專項”活動,前往紅旗鎮(zhèn)沙脊村等3個村居開展實踐工作,他表示,這次的實踐經(jīng)歷,激發(fā)了他對基層工作的濃厚興趣。

6月初,寧波大學(xué)機械工程與力學(xué)學(xué)院2022級力學(xué)研究生團支部走進余姚市梁弄鎮(zhèn)初級中學(xué),為孩子們帶來一堂別有趣味的“詩韻力學(xué)”科普課。據(jù)該校團委書記周星宇介紹,為引導(dǎo)學(xué)生提升社會化能力,他們構(gòu)建了“寧小青社區(qū)實踐計劃”,鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色前往社區(qū)開展課后服務(wù)、社區(qū)掛職等活動。

“去年,全國1116所高校1.2萬名大學(xué)生來宣開展社會實踐,今年計劃人數(shù)增至3萬人。”團十九大代表、團安徽省宣城市委書記王勇告訴記者,團市委依托大學(xué)生社區(qū)實踐計劃與大學(xué)生實習(xí)揚帆計劃,鼓勵團員青年在校學(xué)習(xí)期間就近就便向城鄉(xiāng)社區(qū)和青年之家報到,在寒暑假期間開展“返家鄉(xiāng)”“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動。

“無錫共青團致力于促進校地資源有效對接,提高精準(zhǔn)就業(yè)配對效率,為大學(xué)生提供有針對性的就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo),以暖心、用心的服務(wù),促進實現(xiàn)更加充分的高質(zhì)量就業(yè)?!眻F十九大代表、團江蘇省無錫市委書記薛皓月表示。

在團十九大代表、中南大學(xué)團委書記劉正宗看來,崗位實習(xí)、社區(qū)實踐都是提升青年學(xué)生社會化能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要前端。同時,他還認(rèn)為高校實施大學(xué)生就業(yè)引航計劃,一個重要的工作抓手就是打造沒有“圍墻”的社會大學(xué),久久為功,強化就業(yè)育人,推動畢業(yè)生走出“舒適圈”,著力構(gòu)建共青團促進大學(xué)生就業(yè)的工作鏈、價值鏈。

團十九大代表、湖南師范大學(xué)團委書記陳天嵩具體介紹了該校分層分類就業(yè)觀引導(dǎo)的探索。針對大一新生,以啟蒙教育夯實基礎(chǔ),幫助學(xué)生正確理解何為職業(yè);鼓勵大二學(xué)生參加暑期社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等社會實踐活動;對大三學(xué)生,則需要提前掌握其擇業(yè)需求和困惑,推薦到共建基地進行崗位實習(xí),提升“就業(yè)能力”;而對準(zhǔn)畢業(yè)生來說,參加由團組織聚攏專業(yè)、行業(yè)等社會資源開展的職場體驗、招聘會更為迫切。

全團為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者護航

進入位于貴州省貴陽市青云路步行街的甲秀茶店內(nèi),一排排印有貴州少數(shù)民族元素的海娜畫裝飾盤吸引不少游客駐足,這里承載了貴州大學(xué)茶學(xué)院2023屆畢業(yè)生史銀川的創(chuàng)業(yè)夢想。

史銀川一直有做貴州本土茶飲品牌的想法。創(chuàng)業(yè)初期,資金、人力十分缺乏,店鋪客流量并不理想。2022年,在校團委、科技園和茶學(xué)院老師幫助下,甲秀茶成為“茶文化進校園”的項目品牌,還推薦了農(nóng)學(xué)院廖永坤、貴州民族大學(xué)周彬兩位聯(lián)合創(chuàng)始人加入。3個志同道合的年輕人開啟“茶+民族文化”。

史銀川告訴記者,創(chuàng)業(yè)一年多,在校團委、科技園的支持下,店鋪實現(xiàn)了從月入千元到數(shù)十萬元的飛躍。去年,他將第4家店開進母校,今年的國際茶日現(xiàn)場,他還捐款10萬元,反哺學(xué)院在其創(chuàng)業(yè)道路上的支持。

據(jù)團十九大代表、貴州大學(xué)團委書記劉魁介紹,近些年,為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),校團委建立“挑戰(zhàn)杯”工作室,并借助貴州大學(xué)國家大學(xué)科技園場地、資金、資源等優(yōu)勢,共同推進“青創(chuàng)園”品牌建設(shè),為史銀川這樣的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供各類支持。

95后迪麗胡瑪爾也是一位勵志將民族特色融入創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人。2019年,她從蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院畢業(yè)。大二時,她參加了校團委組織的大學(xué)生進企業(yè)職場體驗活動,并留意到了蘇州婚紗產(chǎn)業(yè)巨大的市場,便開始嘗試創(chuàng)業(yè)做婚紗私人定制。

“臨近畢業(yè),她主動找到校團委尋求創(chuàng)業(yè)幫助,并提出了想把家鄉(xiāng)新疆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、扎染工藝制品艾德萊斯綢融入婚紗設(shè)計中?!眻F十九大代表、蘇州大學(xué)團委書記于潛馳告訴記者,校團委第一時間幫其對接艾德萊斯綢基地。如今,她的公司擁有生產(chǎn)面積800平方米的工廠,并在新疆伊寧市、阿圖什市、莎車縣等地先后開設(shè)加盟店。

近年來,以“中國青年創(chuàng)業(yè)行動”為統(tǒng)攬,全團舉辦“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,實施“青創(chuàng)10萬+”等項目,共計為青年創(chuàng)業(yè)項目提供各類基金、物資超1.4億元。其中,2022年大學(xué)生鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)幫扶計劃,推動各級團組織遴選、資助了3550個創(chuàng)業(yè)項目,帶動近2000名應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),為一批又一批懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生提供堅實助力。

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