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“老師，您看我做的藤球好看嗎？”“老師，我的也做好了，能踢起來呢！”前不久，在金華市區(qū)新華街悅讀吧里，20多個孩子興奮地展示著自己親手做的藤球。有的孩子迫不及待地踢著玩，有的孩子小心翼翼地把藤球裝進(jìn)網(wǎng)兜，很是稀罕，對藤球的喜愛溢于言表。

一堂課90分鐘，用10根環(huán)保材質(zhì)的紙?zhí)僖灾窬幏沁z技藝編織出一個藤球，大的可踢可玩，小的可做掛件、配飾。自2023年5月以來，這樣的藤球編織課程在金華市的學(xué)校、社區(qū)、商場中很風(fēng)靡。用非遺技藝編織紙?zhí)偬偾?，是金華市婺城區(qū)非遺傳承人王珺的“出圈”作品?！拔覐氖率止ぜ妓囆袠I(yè)10年，沒想到被一個藤球帶火了?！蓖醅B統(tǒng)計(jì)了一下，3個月來，她被各地各單位邀請開設(shè)了五六十堂藤球編織課程，教會上千名學(xué)員制作紙?zhí)偬偾颉?/p>

說起紙?zhí)偬偾虻摹俺鋈Α?，是?023年4月杭州亞運(yùn)會代表團(tuán)團(tuán)長大會上，王珺的紙?zhí)偬偾蛟诮鹑A城市展臺亮相，受到來自亞洲45個國家（地區(qū)）的奧委會代表喜愛，由此成為后續(xù)活動上金華特色的伴手禮。在金華市舉辦的亞運(yùn)會倒計(jì)時100天活動中，王珺還帶著她制作的紙?zhí)偬偾蚵赌樠胍?，讓她感到很自豪。隨之而來的，便是頻繁的邀約和講課。

“編竹席、竹籃，大家都見過吧？這就是竹編制品最早期的實(shí)用品，我們的竹編技藝有上百種方式。杭州亞運(yùn)會的藤球項(xiàng)目將在金華舉辦，藤球也可以用我們手中的紙?zhí)倬幙棾鰜怼泵看紊险n，王珺都會從非遺技藝入手，再介紹亞運(yùn)會藤球比賽項(xiàng)目，用編織技藝將兩者進(jìn)行結(jié)合。一堂堂藤球編織課程既傳播了非遺編織技藝，也讓更多人了解了在金華比賽的亞運(yùn)項(xiàng)目藤球。

市、區(qū)兩級圖書館都邀請王珺參加圖書館的公益活動，報(bào)名名額每次在線上推出就瞬間被“秒光”。有不少是家長替孩子報(bào)名的，家長們表示，這樣的課程既能讓孩子了解傳統(tǒng)文化，又能了解亞運(yùn)知識，可以說是一舉兩得。有一次，王珺在金華市圖書館開課，一名50多歲的阿姨走近說：“我在線上沒搶到上課名額，能不能自帶材料來蹭課？”

這樣熱情的“粉絲”還有不少，甚至擴(kuò)展到了其他城市。一次，王珺接到了一個廣州的來電，咨詢她是否能到廣州授課。來電者是廣州一家瓷磚企業(yè)的負(fù)責(zé)人，在全國都有分店，并對傳統(tǒng)文化很感興趣，在網(wǎng)上了解到王珺教藤球編織的課程后，想邀請她給企業(yè)員工和客戶上課。

考慮到短時間內(nèi)全國各地跑不方便，王珺與該企業(yè)負(fù)責(zé)人商量后決定，先在金華的四五家分店上課?！敖鹑A地區(qū)各家分店都很重視這個事情，每次都把課堂布置得很溫馨?！蓖醅B說，有人上著課就打電話把家人叫來一起做手工，還有人表示家里有場地，想請王珺定期去講課。

學(xué)員的熱情感染了王珺，為了學(xué)員們能更進(jìn)一步熟練掌握編織藤球的技法，王珺錄制了3個小視頻，分步驟詳細(xì)講解藤球編織過程。課后，王珺會把視頻發(fā)到學(xué)員群里，方便大家自主練習(xí)。

“我們的傳統(tǒng)編織手藝真是趕上了好時代，在亞運(yùn)會的帶動下，有望走進(jìn)千家萬戶?！蓖醅B說，她現(xiàn)在正在加緊創(chuàng)新更多具有金華元素和亞運(yùn)元素的編織類文創(chuàng)產(chǎn)品，讓傳統(tǒng)技藝融入時代發(fā)展。

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