1、寫作思路：可以先點(diǎn)明標(biāo)題，然后敘述一下事情的經(jīng)過(guò)，同學(xué)們?cè)谛@里面是怎么開心度過(guò)的，最后照應(yīng)開頭，再次點(diǎn)明標(biāo)題。

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2、正文：“?！！鼻宕嗟南抡n鈴響了，校園一下子歡騰起來(lái)，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

3、整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂。

4、不管是在操場(chǎng)上、走廊上；還是在其它地方，都有同學(xué)們活潑的身影，綻放的笑臉。

5、看，在走廊上，有許多同學(xué)正在開心地說(shuō)著悄悄話呢，還傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。

6、一看便知道他們?cè)诹囊恍└吲d的事；在操場(chǎng)上，許多同學(xué)都在玩耍，玩得多開心！操場(chǎng)的雙杠里擠滿了人，只見有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗，真精彩！引來(lái)了同學(xué)的歡呼聲。

7、仔細(xì)聽，在不遠(yuǎn)處傳來(lái)了毽子的聲音。

8、是誰(shuí)在踢毽子呢？原來(lái)是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。

9、只見她拋起毽子，抬腳一踢，毽子立即像火箭似地直沖云霄，隨即又快速下降。

10、接著又一踢……她身邊的同學(xué)圍著她，在幫她數(shù)：一個(gè)、兩個(gè)……哇，真厲害，連續(xù)踢了十幾個(gè)。

11、同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。

12、而我，正在和自己的朋友們玩游戲呢！我們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲。

13、我們猜拳來(lái)決定準(zhǔn)當(dāng)“老鷹”，誰(shuí)當(dāng)“母雞”。

14、結(jié)果我輸了，要當(dāng)“老鷹”，吳若蘭當(dāng)“母雞”。

15、我心想：“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。

16、”游戲開始了，只見“母雞”張開“翅膀”去保護(hù)“小雞”們，“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。

17、我這只“老鷹”正在快步跑，追趕自己的“獵物”呢。

18、可是，不管我走到哪里都抓不到獵物，因?yàn)椤澳鸽u”拼命地?fù)踔?/p>

19、我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。

20、這時(shí)，只見一只“小雞”離開了隊(duì)伍，不小心跌倒在地。

21、可能是因?yàn)榕艿锰斓脑虬伞?/p>

22、這真是天助我也！我立刻撲過(guò)去，她還沒來(lái)得及歸隊(duì)就已被我一手抓住了。

23、太好了，我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了！我高興得手舞足蹈，正在得意洋洋地笑。

24、這時(shí)，上課鈴響了，我們停止了玩耍，快步走回教室。

25、這十分鐘，我們過(guò)得很開心。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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