極目新聞?dòng)浾?鄒浩

通訊員 馮寧萱 彭思琦 劉晨昊 鄒文慧

三對(duì)雙胞胎，一起上湖大！極目新聞?dòng)浾呓樟私獾?，今年即將入學(xué)的新生中，有3對(duì)雙胞胎兄弟選擇在湖北大學(xué)度過(guò)大學(xué)生涯。那么，在復(fù)制粘貼般的外表下，他們又有怎么不一樣的故事呢？

(資料圖)

同專業(yè)同班，他們?cè)诤篌w育場(chǎng)定下志愿

來(lái)自湖北恩施的王鴻、王鵠兄弟倆將大家對(duì)雙胞胎的固有印象貫徹到底。一樣擅長(zhǎng)文科、一樣的運(yùn)動(dòng)天賦，相似的性格和愛(ài)好……2023年高考，兩人同時(shí)選擇體育道路，最終以577分和575分的成績(jī)雙雙被湖大體育學(xué)類錄取。

“決定一起上湖大是在今年體考的時(shí)候，”王鵠說(shuō)，“當(dāng)時(shí)看到學(xué)校設(shè)施齊全、場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)寬敞。老師們也熱心、專業(yè)地提供幫助，給我們留下了非常深刻的印象?！苯衲?月，兄弟兩人第一次來(lái)到湖大，參加普通高考體育專業(yè)素質(zhì)測(cè)試，在心中萌芽了報(bào)考的念想。填志愿時(shí)，他們都堅(jiān)定地選擇了湖北大學(xué)。

左為王鴻，右為王鵠

從小到大，兩人復(fù)制粘貼般的成長(zhǎng)模式背后，是難以輕易照搬的刻苦努力和兄弟倆一路上相互陪伴的良性競(jìng)爭(zhēng)。早晨五點(diǎn)半，在班上同學(xué)還沒(méi)從家里出發(fā)的時(shí)候，王鴻、王鵠就已經(jīng)站在田徑場(chǎng)上開(kāi)始熱身了，短跑、長(zhǎng)跑、鉛球、跳遠(yuǎn)，他們每天都要面臨耐力和速度的雙重考驗(yàn)。一三五練體能，二四練力量，將近一年的時(shí)間，兩人從未缺席一天。這段魔鬼訓(xùn)練的日子，全憑兄弟倆相互鼓勵(lì)和支撐度過(guò)。弟弟王鵠回憶道：“我們都想把好一點(diǎn)的成績(jī)告訴對(duì)方，所以每天都必須全力以赴，看到終點(diǎn)線就不自覺(jué)地盡全力沖刺。”在暗暗較勁的過(guò)程中，他們既是對(duì)手，又是對(duì)方的標(biāo)桿。

除了和對(duì)方“競(jìng)賽”，他們還熱衷于和自己“較真”。

“第一次扔鉛球，發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)還是有不小差距的?！睘榱诉_(dá)到心中的高標(biāo)準(zhǔn)，王鵠堅(jiān)持用午休時(shí)間加練，最終扔出滿分佳績(jī)。400米是一個(gè)很考驗(yàn)?zāi)土捅l(fā)力的項(xiàng)目，教練要求他們每天四次的400米練習(xí)都要控制在1分05秒內(nèi)，王鵠最后跑出53秒的好成績(jī)。哥哥王鴻甚至還經(jīng)歷過(guò)“噩夢(mèng)般的”一天12個(gè)400米。

日常生活中，兄弟倆志趣相投，都癡迷于打籃球。得知同時(shí)考入湖大繼續(xù)相伴，他們給自己定下了同樣的新目標(biāo)：考取籃球裁判證，盡可能多地參加各類籃球競(jìng)賽，攜手向熱愛(ài)邁進(jìn)。

從幼兒園起同校，他們除了長(zhǎng)相其他都不一樣

來(lái)自湖北黃岡的雙胞胎兄弟王家輝、王家樂(lè)分別被湖大師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)和體育學(xué)院體育學(xué)類專業(yè)錄取。與“鴻鵠”兄弟不同，兩人除了相貌，幾乎找不到任何相似的地方。父母常形容兩個(gè)兒子：“一個(gè)動(dòng)若脫兔，一個(gè)靜若處子，如果可以中和一下就好了?！?/p>

左為王家樂(lè)，右為王家輝

弟弟王家樂(lè)從小活潑外向、熱情歡脫，小學(xué)加入學(xué)校足球隊(duì)后一路從學(xué)校踢到蘄春縣總冠軍、踢到湖北省15強(qiáng)。哥哥王家輝則性格內(nèi)向，喜歡閱讀，從小成績(jī)優(yōu)異。面對(duì)新朋友和新環(huán)境，王家樂(lè)負(fù)責(zé)做哥哥的翻譯器，因?yàn)閷\生兄弟的默契，他總能馬上理解哥哥還沒(méi)說(shuō)出口的話，轉(zhuǎn)達(dá)哥哥的意思。

面對(duì)升學(xué)和考試壓力，王家輝就成了免費(fèi)“家教”，兩人經(jīng)常一起做題。“向其他人求助總讓我覺(jué)得很不自在，但是哥哥給我講題我就能輕松快速地記住?！蓖跫覙?lè)說(shuō)。

從幼兒園到高中，兩人一直在同一所學(xué)校，高考后家人也更希望兄弟倆能繼續(xù)在一所學(xué)校相互扶持、照顧。剛開(kāi)始填報(bào)志愿時(shí)，兩人并未商量，本不想因?yàn)椤巴凰鶎W(xué)校”的束縛影響自己的選擇。“當(dāng)一個(gè)教書(shū)育人的老師一直是我的理想，考慮到湖北大學(xué)師范專業(yè)的悠久歷史和湖大作為一所綜合大學(xué)的辦學(xué)水平，我決定報(bào)考湖大?！蓖跫逸x說(shuō)。

王家樂(lè)則在了解湖大五人制足球的優(yōu)異成績(jī)和完備的體育設(shè)施后，也做出了同樣的選擇。不約而同，兄弟二人圓了繼續(xù)走進(jìn)同一所學(xué)校的夢(mèng)。

選擇熱愛(ài)的專業(yè)，“文武雙全”的他們攜手上湖大

來(lái)自武漢的雙胞胎兄弟殷智文、殷智武心有靈犀地選擇了湖大，分別成為湖大生物科學(xué)類專業(yè)、化學(xué)類專業(yè)新生。兩人名字蘊(yùn)含著父母對(duì)兄弟倆“文武雙全”的美好愿景，而他們的興趣愛(ài)好也反映出哥倆性格上的小小差異。

左為殷智武，右為殷智文

“我平時(shí)放松自己的方式是踢踢足球，在球場(chǎng)上揮灑下汗水。哥哥比較喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在旋律中放松自己?！币笾俏涮岬?，“我和哥哥的性格挺互補(bǔ)的！哥哥說(shuō)我特別能與人共情，我自己也感覺(jué)性格上比較直爽、細(xì)膩。哥哥就比我多一些沉穩(wěn)，在很多事情上做得很完善?！?/p>

雖然志向不同，但他們都為對(duì)方感到驕傲。“我選生科和弟弟選化學(xué)一樣，都是出于對(duì)自己專業(yè)的熱愛(ài)?！币笾俏男χf(shuō)。哥倆戲稱自己是“塑料兄弟情”，但一路打鬧著走來(lái)，他們不僅是對(duì)方最好的朋友，更是彼此難得的對(duì)手。在彼此的良性競(jìng)爭(zhēng)中，兄弟倆共同進(jìn)步，也成功攜手來(lái)到湖大繼續(xù)追求各自的夢(mèng)想。

（通訊員供圖）

關(guān)鍵詞：