“老師，我的頭發(fā)上有閃電!”蔣辰軒興奮得說。

據(jù)了解，小朋友都有去理發(fā)店剪過頭發(fā)的經(jīng)驗，為了滿足小朋友的心理需求，激發(fā)了小朋友的創(chuàng)作欲望，提升動手動腦能力，感受和發(fā)現(xiàn)美。近日，南市中心幼兒園小二班的小朋友開展了“我是小小發(fā)型師”創(chuàng)意美術活動。

在活動開始前，珠珠老師問：“小朋友，你們有沒有理過頭發(fā)呀?”蔣辰軒小朋友大聲地說：“有的，昨天晚上我媽媽就帶我去理了頭發(fā)，還有一條閃電的。”小朋友們好奇地看著晨晨的發(fā)型，都特別的感興趣，珠珠老師立馬接著說：“你們想不想來當一回發(fā)型設計師，自己設計一次發(fā)型。”在小朋友的歡呼聲中，活動開始啦!首先珠珠老師請小朋友先在白紙上畫上圓圓的小腦袋，接著請小朋友們拎著桶凳，拿著畫本來到了戶外尋找“頭發(fā)”了。“我在那邊地上撿了好多花瓣，粉粉的，真好看，我?guī)闳フ野伞?rdquo;蔣依萱對著蔣忻瞳興奮地說道。“我撿了好多樹葉，黃色的，我要設計一個黃黃的頭發(fā)，很酷。”杜炫燦開心地說道。珠珠老師時不時的提醒小朋友去找材料的時候要愛護好幼兒園里的一草一木。瞧，場面好熱鬧呀!最后請孩子們畫上眼睛、鼻子和嘴巴。就這樣，隨著時間一分一秒的流逝，在孩子們的巧手下，一個個精美的發(fā)型就設計好了。

“通過本次活動，孩子們更多地了解了理發(fā)師這個職業(yè)，激發(fā)了小朋友的創(chuàng)作欲望，在動手動腦的同時，也促進了孩子們在生活中去發(fā)現(xiàn)美和探索美的欲望，原來一片不起眼的樹葉把它們拼湊在一起也能展現(xiàn)出不一樣的美。”小班教研組長蔣婷如是說道。

關鍵詞： 琉璃劇情 不說再見劇情介紹 致富之路 寧夏衛(wèi)視節(jié)目表 北京生活頻道