“大風(fēng)車(chē)吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看，天好看，地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴……”伴隨著耳熟能詳?shù)膬焊瑁?月7日上午，南市中心幼兒園中五班正開(kāi)展以“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密”為主題的科學(xué)探究活動(dòng)。小朋友們熱情高漲，爭(zhēng)先恐后的分享自己玩風(fēng)車(chē)的小經(jīng)驗(yàn)。

“在生活中，風(fēng)車(chē)不僅僅是讓小朋友玩樂(lè)的玩具，還有很多風(fēng)車(chē)有著自己特殊的用途，我們一起去看看。”老師又通過(guò)觀(guān)看視頻、圖片和講故事等形式，向孩子們講述了風(fēng)車(chē)的歷史、風(fēng)車(chē)的種類(lèi)及用途。孩子們聽(tīng)得非常認(rèn)真，眼神里充滿(mǎn)好奇:原來(lái)風(fēng)車(chē)還有提水灌溉、碾磨谷物、供暖、制冷、航運(yùn)、發(fā)電這么多用處。

接下來(lái)是風(fēng)車(chē)制作環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诶蠋煹闹v解、指導(dǎo)下，了解制作風(fēng)車(chē)的材料、風(fēng)車(chē)的構(gòu)造和制作方法，學(xué)習(xí)親手制作小風(fēng)車(chē)，感受風(fēng)車(chē)的造型藝術(shù)之美，感受制作風(fēng)車(chē)的快樂(lè)。一張張彩色的紙片，一把把小剪刀，孩子們用小手折折疊疊剪剪，一個(gè)個(gè)彩色風(fēng)車(chē)就出爐了。

風(fēng)車(chē)做好了，試一試小風(fēng)車(chē)能不能轉(zhuǎn)起來(lái)。孩子們有的用嘴吹，有的用手撥弄……。“電風(fēng)扇也能吹出風(fēng)，可以用電風(fēng)扇來(lái)吹!”1檔、2檔、3檔，電風(fēng)扇越轉(zhuǎn)越快，風(fēng)車(chē)也越轉(zhuǎn)越快。孩子們玩得不亦樂(lè)乎。

隨后，孩子們帶著親手制作的風(fēng)車(chē)來(lái)到操場(chǎng)，迎著風(fēng)跑呀、吹呀，叫呀，感受風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣，探索風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。“老師，我們的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得不一樣!”“我的是往左邊轉(zhuǎn)的。”杜鴻煊用手逆時(shí)針比劃了一圈。“我的是往右邊轉(zhuǎn)。”蔣婉婷用手順時(shí)針繞了一圈。兩人把風(fēng)車(chē)靠在一起比了比，杜鴻煊有了重大發(fā)現(xiàn):“哦!是因?yàn)轱L(fēng)車(chē)的風(fēng)口方向不一樣!”“我跑得快，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快;我跑得慢，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得慢。”“我的小風(fēng)車(chē)比你的大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快。”孩子們興奮地分享著自己的科普小收獲。

孩子們不知疲倦地奔跑啊，奔跑啊，彩色的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。孩子們感受著風(fēng)帶來(lái)的樂(lè)趣，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，歡快的笑聲在校園里回蕩。

這次活動(dòng)，選擇了幼兒身邊熟悉的材料，讓孩子們親手制作風(fēng)車(chē)，提高了他們的動(dòng)手操作能力;讓孩子們?cè)谕骘L(fēng)車(chē)游戲中發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，豐富了孩子們的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了孩子們的思維;讓孩子在玩風(fēng)車(chē)游戲中感知自然現(xiàn)象一一風(fēng)的存在，知道大自然會(huì)給我們帶來(lái)許多有趣的、有用的事情，體會(huì)到了大自然的神奇魅力，激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。

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