音樂是實(shí)施美育的途徑，音樂教育應(yīng)將思想教育置于音樂藝術(shù)之中，它以愛國主義為核心，重在通過豐富多彩的音樂主題教育活動滲透德育培養(yǎng)。

在表現(xiàn)創(chuàng)造中培養(yǎng)德育

石家莊市石崗大街第二小學(xué)（以下簡稱石崗二校）連續(xù)舉辦了十一屆校園藝術(shù)節(jié)，繼承通過豐富多彩的音樂主題教育活動滲透德育培養(yǎng)這一理念，近期舉辦的藝術(shù)節(jié)通過傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，美育浸潤多彩童年為主題，鼓勵學(xué)生在音樂藝術(shù)方面不斷提升自己，每一個學(xué)生都是活動的主角。展示活動將音樂課程教學(xué)融合，各具特色，豐富多彩的古詩新唱，活潑可愛的表演贊頌了千古美文，傳承華夏文明，孩子們以唱跳的方式將古詩詞、韻律詩融入音樂，將大家?guī)朐娗楫嬕庵小?/p>

(資料圖片)

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的任務(wù)，堅(jiān)持以美育育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國的樸素情感，石崗二校在五月校園藝術(shù)節(jié)期間還舉辦了嘉年華藝術(shù)團(tuán)巡演活動。孩子們以團(tuán)隊(duì)的形式走進(jìn)各班進(jìn)行巡演，他們通過聲樂、器樂、舞蹈等藝術(shù)形式展示著、表達(dá)著對黨和國家最真摯的情感，立志好好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，成為祖國的棟梁。校園嘉年華藝術(shù)巡演活動讓美育教育落地生根，讓孩子們有更多的機(jī)會感受藝術(shù)、展示自我，在黨的沐浴下健康成長。

在合作參與中培養(yǎng)德育

社團(tuán)活動異彩紛呈，在合唱活動中，滲透集體主義教育，在合唱隊(duì)的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的合作、協(xié)同心理，通過聲音的和諧、音色的統(tǒng)一，表情的一致性，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，加強(qiáng)學(xué)生反復(fù)的聆聽、模仿、演唱，自覺領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。教師通過管樂隊(duì)合奏、舞蹈等興趣社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在進(jìn)行審美教育的同時，寓德育于美育中，讓學(xué)生樹立自信、參與、合作意識，提升藝術(shù)情操，增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)。

在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)德育

音樂教學(xué)對學(xué)生德育教育具有無法替代的獨(dú)特優(yōu)勢，我們應(yīng)該將音樂教學(xué)與德育聯(lián)系起來，潛移默化中使德育與美育有機(jī)結(jié)合。德育滲透在音樂教學(xué)全過程中，比如音樂課的課堂常規(guī)應(yīng)該重視學(xué)生講規(guī)矩的好習(xí)慣，可以將德育滲透與音樂藝術(shù)各項(xiàng)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，學(xué)生進(jìn)入音樂教室，師生問好、端正坐姿要形成規(guī)范，培養(yǎng)舉止文明的良好行為。唱歌教學(xué)時，在提高演唱能力的同時，緊緊抓住音樂形象，深刻了解歌曲創(chuàng)作背景，學(xué)習(xí)歌曲精神，樹立民族責(zé)任感、使命感。例如作品《黃河大合唱》，音樂慷慨激昂，振奮人心，同學(xué)們通過演唱同時產(chǎn)生愛國濃厚的愛國情感，了解到祖國文化的絢麗多姿。欣賞教學(xué)時特別對我國民歌、民族音樂的欣賞，激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂和崇高的民族自豪感。例如欣賞《歌唱二小放牛郎》結(jié)合抗戰(zhàn)勝利向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，鼓勵他們拼搏進(jìn)取、機(jī)智勇敢、淳樸善良，成為祖國棟梁之才。與此同時開展豐富多彩的特色課程《二十四節(jié)氣進(jìn)音樂課堂》《戲曲進(jìn)校園》等，讓孩子們體會到傳統(tǒng)文化的魅力，啟迪了心智。

在氛圍熏陶中培養(yǎng)德育

通過多種形式、多種渠道，在音樂藝術(shù)的熏陶感染下，讓學(xué)生更好地得到美育滋養(yǎng)。校園天使廣播站，上下課鈴聲，午讀鈴聲變成了優(yōu)美靜心的美妙音樂，孩子們從緊張的學(xué)習(xí)中獲得內(nèi)心寧靜，沐浴在典雅的校園文化中，在音樂中培養(yǎng)靜心品質(zhì)，努力克服困難，在音樂中汲取心靈營養(yǎng)，關(guān)注愛護(hù)環(huán)境的高尚情操。寒假、暑假期間孩子們積極參與各種音樂實(shí)踐活動，根據(jù)自己的特長選擇自己喜歡的形式體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，獲得快樂。比如寒假期間學(xué)校開展了“樂享寒假，迎冬奧，共團(tuán)圓”音樂主題活動，孩子們可以選擇和家人過春節(jié)音樂會，也可以選擇學(xué)習(xí)手語舞《一起向未來》，助力冬奧，同學(xué)們通過音樂動更加關(guān)注國家大事，同時增進(jìn)了親子關(guān)系。豐富多彩的充滿激情音樂藝術(shù)實(shí)踐活動，激發(fā)了孩子們對本地音樂的熱愛之情，增強(qiáng)了文化自信，培養(yǎng)了孩子們的精神、氣質(zhì)和審美情趣等，真正讓孩子們通過音樂活動享受假期，快樂成長。

音樂教育與德育功能之間聯(lián)系非常緊密，音樂教育對德育功能有潛移默化的滲透作用，音樂是一種德育語言，傳遞德育情感，表現(xiàn)德育行為。（石家莊市新華區(qū)趙二街學(xué)校 薛文倢供稿）

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