正如移動(dòng)設(shè)備快速取代了PC電腦和上網(wǎng)本一樣，移動(dòng)學(xué)習(xí)也將在線教育領(lǐng)域中掀起一場(chǎng)改革。而隨著通信技術(shù)的不斷成熟，移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了在線教育領(lǐng)域的重點(diǎn)戰(zhàn)場(chǎng)。移動(dòng)學(xué)習(xí)這一更輕型的教學(xué)模式，能夠幫助學(xué)生在不影響自身日常工作的情況下，利用碎片化時(shí)間完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種教學(xué)模式的受眾目標(biāo)，恰好與TutorABC目前的用戶群體（工作繁忙的成人/職場(chǎng)人群）相重合。TutorABC作為全球首個(gè)全年無(wú)休真人教育機(jī)構(gòu)，也為了能夠更好的服務(wù)客戶，又上線一項(xiàng)新功能“立馬上”。

由于成年人普遍工作繁忙，并且工作經(jīng)歷不一，學(xué)習(xí)需求各不相同。觀看課程錄像只是被動(dòng)的單向接受，缺乏師生之間的互動(dòng)糾正。對(duì)寶貴的上班族群眾，很難把每一次投入在學(xué)習(xí)上的效果達(dá)到效益最大化。而“立馬上”就能幫助學(xué)生進(jìn)行快速“約課”，即學(xué)生在使用“立馬上”功能后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為學(xué)生匹配到距離此時(shí)最近的課程，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行“追課”。職場(chǎng)人群也可以在短暫的時(shí)間內(nèi)，讓自己上一堂真人實(shí)時(shí)互動(dòng)課，不僅沒(méi)有影響自己日常的工作安排，同時(shí)也充實(shí)了自己的碎片時(shí)間。

TutorABC研發(fā)團(tuán)隊(duì)跟教研團(tuán)隊(duì)介紹，“立馬上”可以讓學(xué)生進(jìn)一步突破在線學(xué)習(xí)的限制，方便學(xué)生自由調(diào)配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。

不過(guò)想要在碎片化時(shí)間里移動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著更高的要求。觀看錄像課程等單項(xiàng)影片在碎片化的時(shí)間內(nèi)只能產(chǎn)生“左耳進(jìn)右耳出”的教學(xué)效果，無(wú)法達(dá)到教學(xué)目的。在此方面，TutorABC擁有超過(guò)20，000多位外籍顧問(wèn)以及自主研發(fā)的幾十萬(wàn)套專業(yè)外語(yǔ)教材，而且20年來(lái)對(duì)教育的研究與豐富的大數(shù)據(jù)支持，讓TutorABC擁有雄厚的師資力量與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，TutorABC在移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

此外，移動(dòng)學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異，TutorABC注重因材施教。TutorABC通過(guò)自主研發(fā)的DCGS（動(dòng)態(tài)課程生成系統(tǒng)）系統(tǒng)將135個(gè)國(guó)家和地區(qū)的師生，通過(guò)實(shí)時(shí)運(yùn)算讓每次排課都能達(dá)到量身訂制的效果，幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式和最符合當(dāng)前需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為客戶創(chuàng)造出更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

實(shí)際上，此前已有業(yè)內(nèi)人士分析指出，TutorABC可能是目前最適合快速介入移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的在線教育企業(yè)。而在這種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之下，TutorABC始終保持著教育的初心，為客戶的優(yōu)質(zhì)切身體驗(yàn)與良好教育效果而努力。

目前，TutorABC是全球首個(gè)24/7/365全年無(wú)休的真人在線教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)擁有了超過(guò)20,000名外籍顧問(wèn)。并將遍布全球80多個(gè)國(guó)家、100多座城市的外籍顧問(wèn)與學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)匹配，每年為學(xué)生們提供了超過(guò)千萬(wàn)堂在線教育課程。