創(chuàng)業(yè)想法的產(chǎn)生要追溯到2012年。做為湖南師范大學博愛隊副隊長赴四川大涼山彝族自治州越西縣瓦巖鄉(xiāng)支教，在支教期間的所見所聞，讓我下定決心創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)有意義之業(yè)，集社會財富，回饋社會。

羅太石是從2012年開始接觸教師資格證的培訓，直到2015年8月，才注冊成立了易水航公司。從那一刻開始，羅太石和他的團隊就注定了風雨兼程，乘風破浪。經(jīng)過團隊成員的努力，他們有了真正意義上的第一批學員。接著，有了2016年的第一期、第二期、第三期，以及協(xié)議班(指通過培訓中心教師長時的授課、題海訓練來達到通過考試，如未通過則按照簽訂的協(xié)議退還全部培訓費的班級)學員及教師考編學員，截止到2018年4月，總共培訓學員超過2000人。

專業(yè)的人做專業(yè)的事，上培訓課是很專業(yè)的事情，而關于培訓班的授課教師的來源，這是我們創(chuàng)業(yè)初期最為關鍵的環(huán)節(jié)。在反復的思考、推敲、走訪后，我時常在想：我們這些體育人能拿的下來嗎?經(jīng)過認真的考慮，我們自信的認為我們自己都是高素質(zhì)的、有文化的體育老師，而且團隊成員都是研究生，成員的可塑性非常強，并具有相當豐富的考試經(jīng)驗，論考試和培訓學員應對考試，我們是有優(yōu)勢的，沒有人比我們更加專業(yè)。于是除了請名師駐場授課外，創(chuàng)業(yè)團隊開始注重培養(yǎng)自己的老師，通過不斷的看課、磨課，湖南易水航教育培訓中心終于迎來了本機構的第一批講師，于是就有了劉艷老師，劉偉杰老師，黃鵬黃老師，李瑜老師，羅太石老師等，這些培訓講師風趣幽默的授課風格，深受學員喜愛，通過率高，并且賺到了創(chuàng)業(yè)團隊的第一桶金。

有了自己的專業(yè)教師，我們開始鉆研教材。既然是研究生，既然做培訓，除了要有自己的老師，還要有自己的教材。于是在負責人帶領團隊從考試大綱著手開始編寫自己的教材。通過走訪請教教育學、心理學專家、和教師資格命題組專家，結合各位專家的指導意見，六本教師資格考試的教材，以及配套的試卷，學習資料等等在湖南易水航的教研團隊的一次又一次的修改和完善中得以成行。

時常感嘆到創(chuàng)業(yè)這條路，從最開始追隨，再到現(xiàn)在，走的是非常艱辛，想說堅持不容易。在追求利益與保證學員通過率的權衡中，我們始終以學員通過率為最大的目標。創(chuàng)業(yè)無外乎就是做有意義的事，賺錢的事，而在賺錢非常有限的情況下，我們轉(zhuǎn)變思想，集中精力做有意義的事情，專注于學員考試通過率的提高。于是我們就設立了協(xié)議班，然后普通班與協(xié)議班開始做實驗，與普通班相比，協(xié)議班的通過率確實是要高出許多。堅持一段時期后，這件有意義的事必定會成為賺錢的事。

我們公司的共享培訓師項目是在原來的教師資格和教師招聘的項目上發(fā)展起來的。教師資格改革給我們帶來了很大的機遇，我們目前已經(jīng)招生超過2000人，實現(xiàn)近400萬的營業(yè)額，僅湖南省的估值就超過了20個億，這兩年市場上的培訓機構也猛烈增長，但是存在著諸如培訓講師缺口大、講師缺乏穩(wěn)定性與系統(tǒng)性，授課費用高等普遍性問題。而我們的共享培訓師具有成本低，按需定制，穩(wěn)定性與系統(tǒng)性，其中最強大的特點呢，就是能夠激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，帶動就業(yè)，真正的實現(xiàn)你招生，我培訓，徹底顛覆傳統(tǒng)的培訓行業(yè)。為什么這么說呢?培訓所需要是什么我們就提供什么，我們有生產(chǎn)培訓教師，提供教材，課程體系，只要某個人或者團隊有招生能力，就可以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。共享培訓師這個項目是從今年6月啟動的，目前我們擁有可以共享的教師有15名，截止到11月產(chǎn)生了88萬的效益。預計到2020年，我們公司的培訓講師將會達到350，營業(yè)額將達到2000萬。

辦法總比困難多。創(chuàng)業(yè)的困難很多，尤其是初創(chuàng)企業(yè)，但是將困難梳理后也會發(fā)現(xiàn)，解決困難的辦法也會有很多。對于創(chuàng)業(yè)者，尤其是創(chuàng)業(yè)團隊中的主要負責人，永遠都那個解決問題的關鍵先生。而這個關鍵先生，最好是對這個行業(yè)發(fā)展的歷史和未來有深刻的了解，了解的最佳捷徑就是先做這個行業(yè)及其他企業(yè)的追隨者。要進入一個行業(yè)，跟隨一個已經(jīng)較為成熟的領路人或者企業(yè)非常重要，可以快速有效的讓你了解這個行業(yè)的現(xiàn)狀，以及今后的發(fā)展趨勢。其二就是保持有效的溝通，要充分了解周圍的信息，關注政策的發(fā)布，避免重要信息的流失。再者就是要有強有力的執(zhí)行力。關說不做，那不行，既然有想法，就要勇于嘗試。既然制定了目標，那就要如期完成，少一些理由，多一些擔當，少一些借口，多一些執(zhí)行。

羅太石——創(chuàng)業(yè)者簡歷

一、教育背景

1.2007.9—2010.7 嘉禾縣第一中學就讀高中;

2.2010.9—2014.7 湖南師范大學體育學院就讀本科，獲教育學學士學位;

3.2014.9—2017.7 湖南師范大學體育學院就讀碩士研究生，獲教育學碩士學位。

二、創(chuàng)業(yè)歷程

1.2012年，接觸教師資格培訓項目;

2.2014年，在導師的指導下開始獨立舉辦教師資格和教師招聘考試的培訓班;

3.2015年，成立湖南易水航教育科技有限公司;

4.2016年，在原有基礎上，拓展“共享培訓師”項目，并開始取得效益。

5.2017年，

三、獲得榮譽

1.2014年湖南師范大學體育學院“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀工作者”;

2.2016年獲研究生國家獎學金;

3.2016年湖南師范大學優(yōu)秀研究生;

4.2017屆湖南師范大學和湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生;

5..2015、2016年連續(xù)兩年做為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)學生為全體研究生作創(chuàng)業(yè)報告，

6.2017年獲湖南省體育局“先進個人”稱號

四、創(chuàng)業(yè)故事

羅太石，男，湖南師范大學2014級碩士研究生，目前擔任湖南易水航教育科技有限公司總經(jīng)理。