■物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試項目比賽。

■電子技術項目比賽。

■工業(yè)機器人系統(tǒng)操作比賽。

(資料圖)

■葉榮華在參加比賽。

如何讓機器人把一盤象棋棋子擺好？如何讓自動艾灸機實現(xiàn)人工手灸的效果？給你一間屋子，如何從無到有實現(xiàn)智能家居控制？

第二屆全國技能大賽（國賽項目）福建省選拔賽近日開賽，這些是其中幾道考題?！翱碱}新穎，貼近生活，從理論到實踐全方位考察選手的綜合素質(zhì)?！爆F(xiàn)場裁判說。

參賽選手全部是來自技工院校的教師和企業(yè)職工，廈門技師學院有18名教師參賽。

此次大賽共設11個競賽項目，其中廈門技師學院承辦其中4個項目，分別是電子技術、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試、集成電路工程技術和工業(yè)機器人系統(tǒng)操作。

比技能

考題貼近生產(chǎn)實際 考察選手綜合能力

此次競賽電子技術賽項以真實工作任務為載體，與實際生產(chǎn)設計相結合，實現(xiàn)電子產(chǎn)品設計從無到有的全過程，考察電子設計工程師的綜合能力。

6月20日上午，選手們要完成的工作任務是自動艾灸機的電路板設計。要求自動艾灸機不僅可以模仿人工艾灸實現(xiàn)艾灸的轉(zhuǎn)動，還可以設定艾灸離人體的距離、轉(zhuǎn)動頻率等。廈門技師學院老師葉榮華說，比賽的工作任務非常貼近生產(chǎn)實際，從電路板設計到焊接調(diào)試，貼合他們在教學中的崗位設置?！巴ㄟ^這樣的比賽，可以從整體上了解自己在本學科的綜合水平，也能了解目前企業(yè)所需要的前沿技術，對老師指導學生技能提升非常有幫助?！?/p>

工業(yè)機器人是智能制造最具代表性的裝備。本次工業(yè)機器人系統(tǒng)操作賽項聚焦工業(yè)機器人在智能制造領域的典型應用——視覺分揀。廈門技師學院電氣工程系主任樂美基說，此次比賽的任務是利用“機器人+視覺”創(chuàng)新技術應用，通過有自動分揀功能的機器人，把棋子按照順序擺放在象棋棋盤上?！氨荣惙譃樘摂M系統(tǒng)仿真、硬件裝配與調(diào)試、編程與調(diào)試、工業(yè)機器人系統(tǒng)綜合應用等多個方向，選手分別在4個模塊開展競賽，考核選手們的工業(yè)機器人技術及工業(yè)視覺應用技術綜合應用能力?！?/p>

物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試比賽賽場被隔成幾個小房間，每個房間模擬家的空間，里面有入戶電子鎖、窗簾、燈、音響、空調(diào)、電視等。比賽要求選手們在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)用戶需求，利用專業(yè)工具和儀器設備，設計、安裝、搭建、調(diào)試、配置以及應用開發(fā)一套滿足需求、可運行的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、可以通過觸屏或聲音控制電器開關等。

比體力

一天比賽7小時 高強度要求好體力

技能大賽是技能的比拼，也是體力的比拼。6月20日一天，選手們要比賽7小時，其中上午4小時、下午3小時。國賽的這個賽項比賽時間更長，比賽兩天時長16小時。

葉榮華說，為了在高強度的比賽中保持良好的體力，在比賽前兩三個月，他就進行體能訓練，每天堅持慢跑或跳繩。同時，他還要指導學生們備賽，經(jīng)常陪學生鉆研到深夜，“懂技術更要有好身體，這是我對自己的要求?！?/p>

雖然已在廈門技師學院任教15年了，但葉榮華說，技能之路學無止境，作為教師，不僅要培養(yǎng)出優(yōu)秀學生，也要讓自己變得更優(yōu)秀?！敖o學生的工作任務，我自己也要能完成，這樣才能去指導學生。”葉榮華說，多年來，廈門技師學院非常注重教師對前沿技術的掌握，老師們寒暑假要去企業(yè)實習，了解企業(yè)的生產(chǎn)模式和崗位需求，再以此作為培養(yǎng)學生的重要依據(jù)，“這樣培養(yǎng)出來的學生，進入企業(yè)工作后可以實現(xiàn)從課堂到車間的無縫對接?！?/p>

【人物特寫】

“誰掌握技術誰就是師父”

58歲教師向?qū)W生請教

■朱晗在比賽中 。

朱晗是廈門技師學院電子光電工程系教師，58歲的他還有另外一個身份——年齡最大的參賽選手。

6月20日下午2點，在電子技術賽項賽場，選手們正在做賽前準備，記者在選手中一眼就看到了頭發(fā)花白的朱晗。朱晗說，他之所以參加此次比賽，就是想倒逼自己學習新東西。比賽中需要用到制圖軟件做電路板，跟他平時用的軟件不一樣，他就利用課余時間去學習。為了準備比賽，他經(jīng)常在辦公室學習到深夜，第二天一早又要上課，就睡在辦公室里。

遇到不懂的地方，朱晗不僅虛心向年輕同事請教，還會向?qū)W生請教。他的學生鄭錦燦當年備戰(zhàn)國賽時，朱晗曾培訓他硬件方面的技術。此次省賽，朱晗經(jīng)常向鄭錦燦請教。對于向?qū)W生請教一事，朱晗說他一點障礙都沒有?！罢l掌握技術誰就是師父?！敝礻险f，無論年紀多大，勇攀技術高峰的心一定要有。

指導學生比賽和自己親身經(jīng)歷比賽是兩回事。朱晗說，從教到做，可以讓老師更深入地學習，也更能感受到比賽中始料未及的突發(fā)狀況。比如在此次比賽中，他最拿手的是焊接，但偏偏在這個環(huán)節(jié)出了問題?！拔磥碓谥笇W生備賽時，我會更加重視培養(yǎng)學生對突發(fā)情況的處理能力?！?/p>

朱晗的動手能力在同事中是出了名的。他幫同事修過手機、電磁爐、電視機和電動玩具，連機械手表他都會修。

在朱晗的課上，他注重培養(yǎng)學生的興趣，帶著學生拆裝各種電子產(chǎn)品，他說，興趣是最好的老師。很多學生在剛?cè)胄r都非常迷茫，經(jīng)過朱晗的引導，慢慢愛上了電子技術這一專業(yè)，擁有一技之長后，也更加自信了。

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