田學軍率隊，劉錦隨同，劉鋒看望，胡雪梅、郭杰忠陪同

4月15日至16日，教育部副部長田學軍率調研組在景德鎮(zhèn)市調研中小學學生“五項管理”、教育信息化、德育、課程設置以及大學生“雙創(chuàng)”、就業(yè)、意識形態(tài)等七項重點事項落實情況。教育部國際司司長、港澳臺辦主任劉錦隨同調研。市委書記劉鋒，市人大常委會副主任、市委秘書長羅建國看望調研組一行。市委副書記、代市長胡雪梅，省委教育工委副書記、省教育廳廳長郭杰忠，省委教育工委委員、省教育廳副廳長劉小強，市委常委、市委宣傳部部長劉朝陽，副市長張良華，以及市政府秘書長張維漢分別陪同調研。

田學軍參觀編程課堂

其中一站，領導們來到了由景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)實驗學校、編程貓和獵豹移動共建的AI 編程教室。昌江區(qū)實驗學校是景德鎮(zhèn)首所智慧校園，是硬件設施一流、中小學一體的學校，在打造智慧校園、發(fā)展前沿科技教育方面已成為標桿。

在機器人的引領下，田學軍見到了上編程課的師生，編程貓的培訓教師正在進行遠程的課程指導。他強調，教育強國離不開信息化的支撐，廣大教職工要緊緊抓住新一輪科技革命的契機，不斷提高信息化素養(yǎng)以及實用信息技術的教學能力，同時不斷加強與相關高新企業(yè)之間的產(chǎn)教融合，在教育信息化方面走前列、作表率。

此次領導們參觀的昌江區(qū)實驗學校編程教室，創(chuàng)新性地以“AI 雙師課堂”+“AI 助教機器人”為教學模式。“AI雙師課堂”由AI智能引擎+編程貓專業(yè)教師完成線上教學，學校編程教師進行實時答疑，該方式使得編程教學效率穩(wěn)步升級。

科技賦能之下，教師的授課和管理負擔減輕，教學質量獲得提升。通過智能批改技術，學生的編程作品能夠在課堂上得到參數(shù)級別批改，實時生成學情反饋，更好地感知追蹤教學成果。學校在開展編程教學過程中的師資、內容、授課、學情評價等問題得到全方位解決，教學效率和教學效果均有提升。

此前，為貫徹落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》精神，鍛煉學生勞動實踐能力、培養(yǎng)探索研究精神、激發(fā)學生創(chuàng)新熱情、全方位提升學生信息素養(yǎng)，同時為配合第二十屆江西省學生信息養(yǎng)提升實踐活動的開展，景德鎮(zhèn)市昌江教育體育局主辦、電教站承辦了昌江區(qū)2021年學生信息素養(yǎng)(少兒編程)提升培訓及作品征集活動，激發(fā)了學生編程興趣。編程貓也為活動提供平臺及技術支持，進行了高質量教學、作品輔導和評審服務。昌江區(qū)實驗學校的學生踴躍參與學習和提交作品，表現(xiàn)十分突出。

借助前沿科技的力量，實際教學體驗更加優(yōu)質高效，整體教育生態(tài)也更加科學系統(tǒng)。未來，昌江區(qū)實驗學校仍會做好智慧校園建設工作，逐步實現(xiàn)信息技術與教育深度融合，力爭成為教育信息化落地范本。同時，堅持“讓生命因教育而魅力無限”的辦學理念，落實立德樹人的根本任務，堅持“五育”并舉，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人而不懈奮斗！

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