近幾年,智慧教室改造成了推進高等教育改革的一種具體、可落實的方式。全國各地的大學里都建起了智慧教室,這一新型的教學空間,成了師生們新晉的“網(wǎng)紅打卡地”。

青鹿智慧教室,通過信息技術(shù),讓教學更高效、智能、人性化。不僅能幫助老師以更豐富的展現(xiàn)形式,優(yōu)化教學內(nèi)容呈現(xiàn),促進課堂交互開展,學生們還能夠靈活、自主研討課程問題,快速獲取學習資料。

作為首批進入“世界一流大學”建設(shè)高校A類行列的全國重點大學,北京理工大學也對教室進行“智慧”升級,打造“互聯(lián)網(wǎng)+”教室,新穎的教學模式將給課堂帶來更多活力。北京理工大學攜手青鹿在校內(nèi)打造了多間青鹿研討互動智慧教室,為全校師生提供了新型的智慧互動教學環(huán)境。

青鹿智慧教室

“智慧教室”里的新穎課堂

人工智能技術(shù)進入校園和課堂,在展現(xiàn)科技力量的同時,還要與實際需求相結(jié)合,體現(xiàn)出以人為本的溫度。

一方面,在青鹿研討互動智慧教室,師生們能夠進行翻轉(zhuǎn)課堂、PBL教學、混合式教學等多種創(chuàng)新教學活動。同時,課堂教學過程能夠一鍵開啟錄制,可用于精品課程錄制、優(yōu)質(zhì)校本資源平臺建設(shè)等場景。

青鹿智慧教室

另一方面,學生們其實有很多很好的想法,也有強烈的表達意愿,但是在傳統(tǒng)課堂中,老師很難分配很多的時間與學生互動、讓他們表達自己的觀點,并且在有限的表達機會中,學生們也只能是片段性地展示自己。

而在青鹿研討互動智慧教室中,每個小組都有自己的小組中屏,學生們可以盡情利用自己所在小組的小組中屏全面地表達自己的想法,并且還可以通過屏幕分享把自己的思路分享給其他小組,既滿足了學生的表達意愿,又使得整個課堂擁有一種促進和激勵的學習氛圍。

青鹿智慧教室

順應(yīng)浪潮,邁向教育信息化

教育信息化已然是一種浪潮,需要老師們不斷自我成長,探索創(chuàng)新教學手段,推進高質(zhì)量教學的實現(xiàn)。

北理工的老師們一直保持著與時俱進的心態(tài),無論是學校年輕的老師,還是資深的教授、專家、學科帶頭人,他們都對這種新型的智慧教學環(huán)境表現(xiàn)出極大興趣,并且總是積極參加“智慧教室”相關(guān)的培訓活動,想找到更好的方法,提升教學質(zhì)量,讓學生在有限的時間里充分掌握應(yīng)該掌握的知識,更好地幫助學生們?nèi)娑杂傻匕l(fā)展。

智慧教室的出現(xiàn),推動著數(shù)據(jù)驅(qū)動教與學的變革,現(xiàn)代的信息化技術(shù)正為學生提供著全新的數(shù)字化學習體驗,助力不斷提高課程教學質(zhì)量。

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