2021年10月29—30日,為將語文核心素養(yǎng)落實到課堂,為使語文統(tǒng)編教材改革精神和教學(xué)路徑更易被廣大中小學(xué)語文教師掌握,為讓語文教學(xué)理論與課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合而開花結(jié)果,以“三層級閱讀教學(xué)”理論與實踐為主題的第四屆華東語文大講堂全國中小學(xué)語文進階閱讀教學(xué)公益論壇及范例展示活動在句容碧桂園學(xué)校成功舉辦。

本次活動由南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所、江蘇第二師范學(xué)院文學(xué)院、華東語文大講堂主辦,句容碧桂園學(xué)校承辦,未來教育研究院協(xié)辦。來自省內(nèi)外線上線下約600名專家、學(xué)者與教師參與了本次盛會,他們就進階閱讀教學(xué)、整體閱讀教學(xué)和專題閱讀教學(xué)等相關(guān)問題進行了深入地探討。江蘇教育頻道、《人民日報》海外網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、中國網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等20多家媒體進行了報道。

為了確保參會教師的人身安全,本次活動嚴格遵守防疫要求,收取參會教師“兩碼”以及健康承諾書。

29日上午,來自句容碧桂園學(xué)校的兩位主持人對參會專家、學(xué)者與教師表示了熱烈歡迎。華東語文大講堂秘書長鈕勤章先生、歷屆大講堂承辦方代表、中外專家代表也通過視頻表達了對大講堂順利召開的由衷祝賀。句容市教育局副局長房家義、未來教育研究院常務(wù)院長鄧華玲也先后致辭。句容碧桂園學(xué)校校長范夏夏做了報告《雙減政策下,句容碧桂園學(xué)校新素質(zhì)教育的特色發(fā)展》,范校長從學(xué)校概況、教育理念、發(fā)展目標(biāo)、個性課程等方面全面地介紹并展示了碧桂園學(xué)校的辦學(xué)特色,令參會教師和專家們嘖嘖稱贊。

(柏萍校長致辭)

(劉攀校長致辭)

(新加坡唐佑彬老師致辭)

(新加坡江凌主任致辭)

(房家義副局長致辭)

(鄧華玲院長致辭)

(范夏夏校長做報告)

南京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士生導(dǎo)師黃偉教授做了題為《閱讀教學(xué)“三層”理論》的主旨報告,黃教授介紹了語文閱讀教學(xué)的三個層級即釋義層、解碼層、評鑒層,并結(jié)合《少年中國說》、《刷子李》、《劉姥姥進大觀園》等文本,精準地指出了語文教學(xué)的本體特性和閱讀教學(xué)重構(gòu)的具體路徑。閱讀教學(xué)“三層”理論既具有方法論意義,也具有實操性價值。聽罷報告,教師們猶如醍醐灌頂,大有茅塞頓開之感。華東師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士生導(dǎo)師張心科教授作了《深化閱讀教學(xué)改革的幾點主張》的主旨報告。張教授對當(dāng)下語文教學(xué)割裂閱讀教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式、閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)混沌不分、不明自然解讀與教學(xué)解讀之別等時弊進行了反思與批判,后就文體教學(xué)重構(gòu)和教學(xué)解讀闡發(fā)了自己的獨特見解,并結(jié)合經(jīng)典文本《背影》等提出了具體的操作框架和教學(xué)范式。

(黃偉教授做報告)

(張心科教授做報告)

(貢如云教授主持)

來自江蘇省內(nèi)的三位名師與句容碧桂園學(xué)校的老師以“三層”理論為指導(dǎo)進行了語文閱讀教學(xué)展示。南京市太陽城小學(xué)特級教師王瑞雪執(zhí)教的課文為《歸園田居 其三》,曹培培老師執(zhí)教的課文為《奇跡男孩》,黃偉教授進行了點評。南京市第五初級中學(xué)特級教師薛城執(zhí)教的課文為《故鄉(xiāng)》,史曉燕老師執(zhí)教的課文為《中國石拱橋》,貢如云教授進行了點評。蘇州園區(qū)二中的高中語文教師方志誠執(zhí)教的課文為《聲聲慢》,田曉琴老師執(zhí)教的課文為《涉江采芙蓉》,袁健教授進行了點評。專家的示范課生動形象,引人入勝,教授的點評深入淺出,擊中肯綮。

(王瑞雪老師執(zhí)教課)             (曹培培老師執(zhí)教課)

(薛城老師執(zhí)教課)             (史曉燕老師執(zhí)教課)

(方志誠老師執(zhí)教課)         (田曉琴老師執(zhí)教課)

當(dāng)晚,句容碧桂園學(xué)校的藝術(shù)特長生做了文娛匯演,學(xué)子們展示了自己的青春活力與迷人風(fēng)采,現(xiàn)場觀眾擊節(jié)稱賞。

30日上午,會議進入自由論壇環(huán)節(jié),南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文與傳媒學(xué)院院長湯振綱擔(dān)任主持。上?！缎W(xué)語文教師》楊文華主編、江蘇第二師范學(xué)院席建彬教授、亳州學(xué)院李艷老師、南京市拉薩路小學(xué)桂胄老師、韓國韓瑞大學(xué)安美貞博士、南京市第五初級中學(xué)薛城主任、蘇州園區(qū)二中方志誠老師分別闡述了自己對“三層級閱讀教學(xué)”的認識、理解和應(yīng)用。江蘇第二師范學(xué)院貢如云教授以第一天的觀摩課為切入點,發(fā)表了自己對“三層階閱讀教學(xué)”的理解和體認。面對精彩的論壇,來自淮北師范大學(xué)的研究生也抓住難得的機會,向貢教授提出了自己在語文閱讀教學(xué)研究過程中遇到的一些疑惑,貢教授也一一做了解答。在熱烈的掌聲中,華東語文大講堂學(xué)術(shù)總監(jiān)貢如云教授正式宣布第四屆華東語文大講堂順利閉幕!

(湯振綱教授)                   (楊文華主編)

(席建彬教授)                     (薛城主任)

(李艷老師)                             (方志誠老師)

(韓國安美貞博士)                             (桂胄老師)

(貢如云教授)                                      (研究生代表)

兩天的活動雖然短暫,但參會教師深感充實與豐盈。書籍是人類進步的階梯,語文是一個永遠也研究不完的課題。真誠希望在每一次的研討與碰撞中,我們對語文閱讀教學(xué)的理解都能更上層樓,更進一步。

專家介紹(排名不分先后)

1.黃  偉:南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授,語文課程與教學(xué)論博士生導(dǎo)師,教育學(xué)博士,學(xué)校課程與教學(xué)教育博士方向負責(zé)人。

2.張心科:華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授,語文課程與教學(xué)論博士生導(dǎo)師,語文課程與教學(xué)論博士。

3.楊文華:上海教育出版社《小學(xué)語文教師》執(zhí)行主編。

4.湯振綱:南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授,南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文與傳媒學(xué)院院長,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士,語文課程與教學(xué)論碩士生導(dǎo)師。

5.貢如云:江蘇第二師范學(xué)院文學(xué)院教授、語文教育研究中心主任,南京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士,語文課程與教學(xué)論碩士生導(dǎo)師。

6.安美貞:韓國韓瑞大學(xué)語言教育學(xué)院韓語教師,韓國法務(wù)部融合課程韓語教師,安徽師范大學(xué)國際漢語教育專業(yè)碩士,南京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博士生。

7.袁   健:蘇州工業(yè)園區(qū)教師發(fā)展中心中學(xué)語文研訓(xùn)員,正高級教師,江蘇大學(xué)碩士生導(dǎo)師。

8.薛  城:南京市第五初級中學(xué)教科室主任,江蘇省語文特級教師,正高級教師。

9.王瑞雪:南京市太陽城小學(xué)副校長,江蘇省語文特級教師,正高級教師。

10.方志誠:南京航空航天大學(xué)蘇州附屬中學(xué)教師,江蘇省骨干教師,蘇州工業(yè)園區(qū)首屆金雞湖教育領(lǐng)軍人才。

11.范夏夏:句容碧桂園學(xué)校校長,新西蘭奧塔哥大學(xué)商業(yè)管理碩士,從事國際學(xué)校運營管理及國際教育合作領(lǐng)域達13年之久,對于國際學(xué)校運營與團隊管理具有豐富的成功經(jīng)驗。精通各種國際課程項目及普通中學(xué)義務(wù)教育體系的綜合運營,在A-level課程、IB體系、美高課程、AP課程、加拿大安省OSSD高中體系、等國際課程領(lǐng)域具有多年一線項目運營經(jīng)驗。

12.鈕勤章:江蘇省作家協(xié)會會員,華東語文大講堂秘書長。

13.鄧華玲:未來教育研究院常務(wù)院長。國家認證家庭教育高級講師,贏在南京優(yōu)秀項目二等獎獲得者,南京棲霞區(qū)家長學(xué)?？傂Ｖv師團成員,南京親職教育公益大講堂講師團成員。

14.蔡海濤:江蘇教育頻道《教育周刊》制片人。

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