“啊——”一聲尖利的哭喊聲，王蕾心頭一緊，三步并作兩步趕過(guò)去，1歲半的二寶躺在地上哭得喘不過(guò)氣來(lái)，5歲的大寶愣在一旁。

這是家里最常出現(xiàn)的一幕，哥哥又把弟弟給弄哭了，而更激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”正積蓄著隨時(shí)可能爆發(fā)。

奶奶推開王蕾，一個(gè)箭步?jīng)_上去，心疼地抱起小的，口無(wú)遮攔地罵大的：“你個(gè)缺德玩意兒，下手這么重，你是要害死弟弟啊!”哥哥又怕又氣，小臉憋得通紅，委屈得大哭不止。

“媽，怎么能這么說(shuō)孩子呢!”王蕾有些生氣，伸手要從奶奶手里把弟弟奪過(guò)來(lái)，奶奶不肯，爭(zhēng)奪之間，孩子們嚇得尖叫起來(lái)。

接下來(lái)的幾天，王蕾和婆婆之間較著勁，誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話。家里的氣氛像是貯滿彈藥的火藥桶，一點(diǎn)就炸。

王蕾怪老人看孩子不細(xì)心，還偏心眼兒。奶奶氣得直抹眼淚，跺腳要回老家，“我成天被‘捆’在你們家，看了大的又看小的，累得腰酸背痛不說(shuō)，最后還落了一身埋怨!”

這似乎已經(jīng)成為中國(guó)老人的一種生活常態(tài)。為了照看孫輩，老人的晚年生活被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地“捆”住了。“老人帶娃”已經(jīng)成為中國(guó)特色的家庭育兒現(xiàn)象。

據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)此前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)有隨遷老人近1800萬(wàn)人，占全國(guó)2.47億流動(dòng)人口的7.2%，其中專程來(lái)照顧晚輩的比例高達(dá)43%。二孩時(shí)代的到來(lái)，讓老人距離“松綁”的日子更加遙遙無(wú)期了，而長(zhǎng)時(shí)間處于“責(zé)任重、風(fēng)險(xiǎn)高”的帶娃壓力下，老人也愈發(fā)顯得力不從心，不堪重負(fù)。

二寶出生后，奶奶“罷工”了

李璐瑤怎么也沒想到，當(dāng)她告訴公公婆婆自己懷上二寶的時(shí)候，兩老的反應(yīng)卻是一臉冷漠。

她和老公都是朝九晚五的工薪族，大寶出生后，她公公主動(dòng)提前半年辦了退休手續(xù)，老兩口幾乎承包了帶孫子的全部工作。每天一早騎電動(dòng)車到家里來(lái)照顧孫子，直到孩子睡著了才在夜色中離開，風(fēng)雨無(wú)阻。直到孩子上幼兒園，公公還是每天負(fù)責(zé)接送。李璐瑤小兩口雖然偶爾也抱怨“老人有點(diǎn)太寵孩子了”，但自己落得輕松，“一家人也挺愉快的”。

這次，一直好說(shuō)話的婆婆先開了口，“我和你爸年紀(jì)大了，你們自己生了就要想辦法自己帶。”這句話讓李璐瑤吃驚不小， “我們白天要上班，怎么自己帶啊?”她心里有自己的小算盤，爺爺奶奶根本不放心把孫兒給外人帶，又補(bǔ)上一句，“您如果不管，我們就只能請(qǐng)保姆帶了。”

沒想到老人這次言出必行。二寶出生后，李璐瑤原以為奶奶會(huì)像照顧大寶一樣，每天來(lái)家里幫忙?？蛇@次，奶奶三天兩頭的不是頭疼、就是腰扭了，總跑醫(yī)院，動(dòng)不動(dòng)就“罷工”。還在休產(chǎn)假的李璐瑤不得不自己照顧二寶，經(jīng)常連午飯都吃不上。

矛盾一天天在積累、升級(jí)。李璐瑤覺得自己每天都在四處“開戰(zhàn)”：老公下班回家，還是像從前一樣躺在沙發(fā)上玩手機(jī)，她氣不打一處來(lái)，跟老公吵;大兒子不愿意媽媽成天只照顧妹妹，時(shí)常在家亂發(fā)脾氣，她又得教訓(xùn)兒子。而她最不滿的，是公公婆婆這一次真的“掉鏈子”了，“誰(shuí)家不都是老人看孩子嗎?我管生，他們負(fù)責(zé)帶，這不是天經(jīng)地義的嗎!”

帶娃壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，老人情緒障礙漸多

為了讓子女“負(fù)擔(dān)小一點(diǎn)”、讓“孫兒一代”成長(zhǎng)得更好，很多老人全身心付出甚至放棄正常生活，日復(fù)一日埋頭帶孩子，這件似乎“天經(jīng)地義”的事成了他們晚年生活中不能承受之重。

住在女兒家近200平方米的大房子里6年了，陳阿姨始終覺得很寂寞，“畢竟不是自己家，不自在。”

退休這幾年，她覺得自己“一下子老了十幾歲”。她曾是單位里的“積極分子”，愛穿漂亮衣服，頭發(fā)總是盤得一絲不茍。為了照顧兩個(gè)孫女，她收起五顏六色的衣裙，從老家搬到北京，住進(jìn)女兒家里?？芍两?，北京給她印象最深的，不過(guò)是樓下的花園和小區(qū)外的菜市場(chǎng)。

“老伴來(lái)住了半年，不適應(yīng)，高血壓的老毛病犯了，就回去了。”陳阿姨眼神暗下來(lái)，像是自言自語(yǔ)，“一輩子在一起，這老了老了，老兩口倒分開了。”

原以為咬牙堅(jiān)持幾年，等孫女上小學(xué)她就能回老家了，可一年前，女兒又生了二寶。不久前，陳阿姨一個(gè)不小心，二寶從床上翻身跌落到地上哇哇大哭，她當(dāng)時(shí)嚇得直心慌。孩子很快沒事了，可她半天都緩不過(guò)來(lái)，甚至開始失眠，“做夢(mèng)都是孩子從懸崖上掉下去。”

“帶孩子責(zé)任重、壓力大、風(fēng)險(xiǎn)高，而老人的身體健康狀況卻一直在走下坡路，他們?cè)桨l(fā)感到力不從心，往往容易形成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，可能會(huì)導(dǎo)致情緒障礙。”天津師范大學(xué)心理與行為研究院副院長(zhǎng)、天津市學(xué)生心理健康發(fā)展中心主任吳捷長(zhǎng)期關(guān)注老年人心理和隔代教養(yǎng)問題。他注意到，現(xiàn)在一些老年人的情緒和心理問題“很大比例都來(lái)自帶娃的焦慮”。隨著“全面二孩”政策的放開，出現(xiàn)各種情緒障礙的老人的確在增多。

老人的焦慮等情緒，很容易傳遞給孩子和家里的其他成員，這樣一來(lái)，勢(shì)必導(dǎo)致家庭人際關(guān)系緊張，特別是婆媳之間的矛盾更容易激化。

吳捷注意到，不同于年輕人，老人的情緒障礙往往表現(xiàn)為各種身體不適，有的總是感覺胸悶、心慌，胃痛、胃脹等癥狀也很高發(fā)，往往與情緒波動(dòng)關(guān)聯(lián)很大。有的老人總感覺不舒服，但去檢查又并沒有出現(xiàn)器質(zhì)性病變，“其實(shí)是心理上出了問題”。

隔代教養(yǎng)無(wú)法替代親子教育，必須身體力行

年輕父母的眼睛總是“往下看”，對(duì)自己孩子的成長(zhǎng)極為關(guān)注，認(rèn)為父母“應(yīng)該”幫自己分擔(dān)養(yǎng)育下一代的責(zé)任，卻忽視了對(duì)父母的身體和心理的關(guān)心和照顧。

吳捷講了一個(gè)真實(shí)的案例。一位老人總丟三落四，愛忘事，年輕的子女覺得“年紀(jì)大了，挺正常”。一次老人把孫子帶出門，卻怎么也找不到回家的路，一家人嚇得四處尋找。等家人找到老人時(shí)，他手里一直緊緊抱著孫子，誰(shuí)說(shuō)也不肯松手。經(jīng)診斷發(fā)現(xiàn)，老人已出現(xiàn)了輕度認(rèn)知障礙。

“這并不是個(gè)案，風(fēng)險(xiǎn)也非常大，究其原因，還是年輕子女長(zhǎng)期忽視了自己父母的身心健康狀況。”吳捷認(rèn)為，從老年人心理學(xué)的角度講，讓他們帶孩子確實(shí)有好處，“讓他們有事干、排解寂寞，同時(shí)讓自己積累的人生經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮作用，體現(xiàn)自身價(jià)值。”然而，隨著年齡增長(zhǎng)，老人的身體機(jī)能下降，能力也有所欠缺，心理上也會(huì)有所變化，“有的老人變得更固執(zhí)、敏感，加上與年輕一代受教育的差異，帶孩子的觀念和方法都不一樣，特別容易造成家庭關(guān)系緊張，甚至對(duì)立。

比起身體上的疾病，那些藏在心里的隱疾更加難以察覺。吳捷認(rèn)為，在普遍由老人隔代教養(yǎng)的中國(guó)，到了重視這些老人的心理和情緒問題的時(shí)候了。

大多數(shù)的中國(guó)老人，受傳統(tǒng)觀念影響，會(huì)主動(dòng)幫助子女帶孩子，哪怕自己的身體狀況不那么好，或者犧牲晚年生活的自由，也往往能忍則忍。而如今的年輕父母，都是獨(dú)生子女，習(xí)慣了被照顧，甚至理直氣壯地認(rèn)為，老人為自己帶孩子就是理所應(yīng)當(dāng)，很少去考慮老人的情緒以及他們的難處。

帶孩子甚至成為不少家庭婆媳關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此前有媒體報(bào)道，因?yàn)槠牌挪辉笌Ш⒆?，兒媳四處吐苦水，在網(wǎng)上討伐惡婆婆，也引起不少網(wǎng)友就“孩子誰(shuí)來(lái)帶”話題的爭(zhēng)議，不少人提出，不該對(duì)老人帶娃進(jìn)行“道德綁架”。

“無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，隔代教養(yǎng)都無(wú)法替代親子教育，必須身體力行。”吳捷說(shuō)，很多實(shí)例已經(jīng)證明，父母帶大的孩子，更具創(chuàng)新精神，也較少嬌溺，“這樣的早期教育環(huán)境，對(duì)人的一生都有至關(guān)重要的影響”。

一個(gè)和睦的家庭關(guān)系，對(duì)孩子的教育非常重要，這需要每個(gè)人彼此充分地尊重和溝通。老人的性格、能力和健康狀況差異很大，子女應(yīng)該充分考慮長(zhǎng)輩各方面的實(shí)際承受力，特別要對(duì)老人多一些關(guān)心和理解，但一個(gè)根本的問題在于，年輕家長(zhǎng)應(yīng)擺正自己在家庭教育中的位置，“老人可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)自己的能力給予協(xié)助，但必須清楚，父母才是孩子教育的第一責(zé)任人。”吳捷說(shuō)。

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