??智能學(xué)習(xí)燈的賽道越來越擁擠。近日，網(wǎng)易有道推出新硬件產(chǎn)品——有道智能學(xué)習(xí)燈，加入“造燈大軍”，而此前字節(jié)跳動、騰訊、阿里等都已布局。從詞典筆、學(xué)習(xí)平板到學(xué)習(xí)燈，智能教育硬件領(lǐng)域還有多大的想象力?此外，風(fēng)口之下的智能硬件產(chǎn)品能否為學(xué)生提供真正的教育價值，仍有待考驗。

智能學(xué)習(xí)燈走熱

算上新加入的網(wǎng)易有道，智能學(xué)習(xí)燈的“陣地”上已經(jīng)集結(jié)了字節(jié)跳動、騰訊、阿里、好未來、作業(yè)幫等互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭和教培頭部企業(yè)。

字節(jié)跳動先發(fā)制人，早在2020年10月宣布啟動教育品牌“大力教育”之時，就上線了旗下第一款智能硬件產(chǎn)品大力智能學(xué)習(xí)燈。隨后，更多玩家入局，賽道內(nèi)掀起一股“造燈潮”：2021年3月2日，騰訊教育聯(lián)合暗物智能科技聯(lián)合發(fā)布“AILA智能作業(yè)燈”;2021年5月20日，導(dǎo)學(xué)教育與阿里云合作推出“導(dǎo)學(xué)號護眼作業(yè)燈”;2021年第四季度，作業(yè)幫旗下的智能硬件品牌碳氧上線碳氧護眼學(xué)習(xí)燈pro;好未來也在今年3月推出“小猴智能學(xué)習(xí)燈S10”……

從產(chǎn)品設(shè)計上看，聚焦家庭課桌場景的智能學(xué)習(xí)燈相當于護眼燈和智能學(xué)習(xí)機的結(jié)合體，后兩者的市場認可度和銷量都相當可觀。在字節(jié)跳動的推廣之下，智能學(xué)習(xí)燈概念走紅。雖然入場有先后，但各家的產(chǎn)品并沒有跳出“護眼+輔助學(xué)習(xí)”的框架。護眼方面主打自適應(yīng)調(diào)整光源、智能坐姿提醒等，輔助學(xué)習(xí)方面則包括語音助手、指尖點讀與查詞、在線視頻講解、批改作業(yè)、錯題本自動生成以及家長學(xué)情同步等。

定價方面，各家產(chǎn)品基本保持在千元左右，如大力智能學(xué)習(xí)燈T6、小猴智能學(xué)習(xí)燈S10、作業(yè)幫碳氧護眼學(xué)習(xí)燈pro的官方定價分別為998元、1298元、1299元。最新入局的網(wǎng)易有道刷新定價，瞄準中高端產(chǎn)品檔次，京東有道官方旗艦店的定價為1999元。

銷量表現(xiàn)平平

賽道內(nèi)愈發(fā)擁擠，對于入局晚的企業(yè)來說無疑挑戰(zhàn)升級，后來者的“造燈”算盤能否打響需要畫上一個問號。

對此，網(wǎng)易有道方面對中國商報記者表示，有道在2020年即開始關(guān)注智能臺燈方向，前期做了大量調(diào)查、計算、研究等準備工作，認為在其最注重的提升學(xué)生專注力方面取得較滿意的成果之后才正式立項臺燈項目。此外，此前市場表現(xiàn)良好的有道詞典筆亦為智能學(xué)習(xí)燈積累了渠道和消費人群，這些因素讓其作為一個后來者有信心下場競爭。

同樣作為后入局者，好未來則在解釋其產(chǎn)品差異性時表示，特殊性并不體現(xiàn)在產(chǎn)品功能上，而是在系統(tǒng)服務(wù)上內(nèi)嵌了一些教學(xué)課程，期待以好內(nèi)容取勝。

需要注意的是，雖然“造燈大軍”勢頭高漲，但產(chǎn)品的市場表現(xiàn)卻似乎并未同步。中國商報記者梳理上述各品牌智能學(xué)習(xí)燈產(chǎn)品在重要電商平臺上的銷售表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，除了大力智能學(xué)習(xí)燈“一騎絕塵”——官方數(shù)據(jù)顯示，截至2021年12月，大力智能學(xué)習(xí)燈累計銷售量突破100萬臺，其他入局者均表現(xiàn)平平。

比如，碳氧護眼學(xué)習(xí)燈pro在京東碳氧官方旗艦店近期售出32件，淘寶碳氧旗艦店顯示僅三人付款;小猴智能學(xué)習(xí)燈在天貓學(xué)而思旗艦店月銷3件，在微信小猴智能自營店售出151臺;AILA智能作業(yè)燈銷量最差，在淘寶和京東平臺均顯示“近期無銷量”。

也就是說，除了最先入局的大力智能學(xué)習(xí)燈銷售不錯，其他參與者還處在探索階段。雖然各家公司進軍“造燈大潮”的勢頭與信心滿滿，但距離達到預(yù)期的市場目標恐怕仍面臨極大的挑戰(zhàn)。

市場可持續(xù)性堪憂

各企業(yè)在智能臺燈領(lǐng)域的角逐，只是智能教育硬件賽道鏖戰(zhàn)的冰山一角。近一年來，作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、新東方在線、掌門教育、松鼠Ai等接連發(fā)布多款智能硬件產(chǎn)品。在智能臺燈之前，還有詞典筆、學(xué)習(xí)平板、AI學(xué)習(xí)機等熱門教育硬件產(chǎn)品，同樣也是眾多入局企業(yè)發(fā)力重點。

教育部教育發(fā)展研究中心綜合研究部副主任張家勇對中國商報記者表示，智能硬件熱，實質(zhì)是線下服務(wù)向線上化、硬件化轉(zhuǎn)移。智能教育硬件市場潛力大、利潤高、門檻低，容易吸引企業(yè)入局。

教育智能硬件市場規(guī)模正在急速擴張，據(jù)《2021中國教育智能硬件趨勢洞察報告》顯示，隨著教育信息化的不斷發(fā)展，得益于大數(shù)據(jù)和人工智能的加持，預(yù)計2024年國內(nèi)教育智能硬件市場規(guī)模將接近1000億元，未來新興品類的增長速度將遠遠高于傳統(tǒng)品類。

但并非所有人都持樂觀態(tài)度。有觀察人士認為，一些互聯(lián)網(wǎng)和教培公司入局教育硬件市場在某種意義上是“病急亂投醫(yī)”的行為，不具備長期性。深度科技研究院院長張孝榮對中國商報記者表示，目前智能教育硬件賽道進入門檻低，貼牌生產(chǎn)普遍，大多數(shù)屬于“智商稅”產(chǎn)品，市場可持續(xù)性堪憂。

也有觀點質(zhì)疑智能教育硬件是否可為學(xué)生提供真正的教育價值。教培行業(yè)資深人士俞勇對中國商報記者表示，據(jù)其觀察，市面上的智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品雖然在一定程度上能起到輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)的功用，但無法起到培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)能力的作用，也難解決學(xué)生基于認知、接受能力等差異產(chǎn)生的個性化問題。

“說到底，學(xué)習(xí)是苦旅，沒有捷徑，智能硬件不可能讓學(xué)習(xí)更輕松。即便是非常有實力的教育公司，進行長期嚴肅的科研創(chuàng)新，產(chǎn)品也很難替代名師。”張家勇說。

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