與以往相比，受畢業(yè)生規(guī)模增加、經濟發(fā)展壓力增大、疫情持續(xù)等影響，今年高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢更為復雜嚴峻。如何打好就業(yè)“攻堅戰(zhàn)”?第一批00后正在想方設法尋找適合自己的就業(yè)之路。與此同時，從中央到地方、高校以及用人單位，多方都在努力為他們的就業(yè)保駕護航。

今年，我國高校畢業(yè)生首次突破1000萬大關，刷新歷史紀錄。與以往相比，受畢業(yè)生規(guī)模增加、經濟發(fā)展壓力增大、疫情持續(xù)、就業(yè)結構性矛盾的影響，今年高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢更為復雜嚴峻。

2022年畢業(yè)的本科應屆生，恰好是第一批00后。他們走出象牙塔的第一課，就是在確定畢業(yè)去向中奔波?？佳惺Ю?、準備考公但省考時間遲遲未定、簡歷石沉大海……他們中的一些人承受著壓力，想方設法尋找適合自己的就業(yè)之路。與此同時，從中央到地方，從高校到用人單位，頻頻出臺的促進就業(yè)的政策措施，也在助力他們打好就業(yè)“攻堅戰(zhàn)”。

在求職路上奔波

早上8點半，梁沐就背上電腦來到學院大廳。在大廳里，她經常能遇上相熟的同學和老師，可以跟同學互相分享求職經驗，也會向老師詢問就業(yè)信息。

梁沐是廣西大學新聞與傳播學院的大四學生，同時也是457萬考研大軍中的一員。深思熟慮之后她決定報考本院的研究生，在今年2月份查詢到考研分數(shù)之后，發(fā)現(xiàn)自己的分數(shù)比去年國家線高11分。信心滿滿的梁沐開始了復試準備，卻不料趕上國家線上漲幅度最大的一年，最后以1分之差與復試線擦肩而過。

3月下旬，梁沐因考研失利帶來的失落還沒持續(xù)多久，新一輪的壓力悄然而至。錯過了去年的秋招，也沒考上研究生，又趕上疫情之下的就業(yè)季，雖然告訴自己在求職時盡量放平心態(tài)，但她還是感到焦慮。

4月份，她參加了學校舉行的春季線上雙選會，通過手機掃描二維碼進入廣西大學“云就業(yè)平臺”，點擊報名，就能看到里面標記的9000多個崗位。“但我和很多同學投了簡歷之后，很久都沒有回音。

“我之前收到柳州的一家媒體給我的回復，對方告訴我正式簽約前需要進行6個月的實習。”但梁沐無法確定實習結束之后能否順利簽約就業(yè)，其他方面也沒有辦法保障，就拒絕了這家單位，“我目前還是比較想找到符合預期的工作，但越往后可能越難找到滿意的”。當被問及是否考慮“二戰(zhàn)”考研時，梁沐搖了搖頭說，“雖然今年真的很遺憾，但全脫產再來一年備考的話，風險太大。我打算先就業(yè)再考慮這件事情。”

幸運建立在充分的準備上

很多已經簽約的同學，是去年秋招的時候簽下來的。跟梁沐一樣考研失利的同學，由于開始關注就業(yè)信息的時間比較晚，錯過了一些工作崗位。

廣告專業(yè)的小歐同學從去年秋招到今年春招，在運營、策劃等崗位投了40多份簡歷，有些給了回復，有些進了面試，但最后還是被刷下來了，至今還沒找到滿意工作，“之前我實習的時候參與過校招工作，在簡歷數(shù)量龐大的情況下，學歷是我們的第一篩選條件。雖然我也畢業(yè)于211高校，但是不占什么優(yōu)勢”。由于找工作多次碰壁，小歐也萌生了要考研究生提升學歷的想法。

但研究生同樣面臨著就業(yè)求職的壓力。顧星是一名研三的學生，他從去年9月秋招到今年3月份共投了43份簡歷，“我一開始投的是一些游戲公司的文案策劃類崗位，我覺得條件符合他們的招聘要求，但最后給我回復的寥寥無幾”。他在研究生二年級的時候在網易游戲實習過一段時間，但是這一段實習經歷并沒有給畢業(yè)求職時增加多少優(yōu)勢。最后，他沒能去心儀的游戲公司，但通過考試進入了廣西一家國企。“不是所有人都能幸運地一開始就找到滿意的工作。”他說。

小楊可能是顧星說的那個幸運兒之一。小楊在本科期間掌握了主流的編程語言，還多次參與課題實踐項目，并考取了IT領域含金量較高的技能證書。

去年12月初，小楊第一次參加了線下宣講會，把自己的簡歷遞給一家心儀的公司。過了兩三天該公司人事負責人就聯(lián)系了他，直接讓他跳過無領導小組面試等初試環(huán)節(jié)，參加終試。終試順利完成，小楊開始了在這家公司為期6個月的實習，拿到畢業(yè)證就能正式簽約。“幸運是建立在前期充分的準備上。”小楊感慨道。

從相關部門到高校 就業(yè)支持不可或缺

在智聯(lián)招聘4月份發(fā)布的《2022大學生就業(yè)力調研報告》中，不少大學生認為就業(yè)是非常有壓力的一件事。人社部也發(fā)布了今年第一季度全國招聘大于求職的100個職業(yè)排行榜，排名前五的是營銷員、餐廳服務員、商業(yè)營業(yè)員、車工、保安員等服務性職業(yè)。但市場緊缺的職業(yè)需求與高校畢業(yè)生的就業(yè)期望并不匹配，出現(xiàn)企業(yè)招不到人、畢業(yè)生找不到工作的情況。

如何促進畢業(yè)生實現(xiàn)更充分更高質量就業(yè)，需要學校、社會和畢業(yè)生的多方努力。5月9日，2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進周正式啟動，高校就業(yè)工作也已進入“百日沖刺”階段。

或許是之前給2022屆畢業(yè)生上的就業(yè)指導課起了作用，目前廣西大學新聞學院畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率比去年同期要高。該學院負責就業(yè)工作的劉老師認為，在做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作“百日沖刺”的同時，下一屆畢業(yè)生的就業(yè)指導工作也要跟上。

“這學期我在給大三的學生上就業(yè)指導課之前做了次調研，發(fā)現(xiàn)大部分同學沒有任何社會經驗，對于就業(yè)沒有清晰的認識。這些同學在考慮畢業(yè)去向時很容易隨大流，導致一窩蜂涌向考研，對考公務員也一知半解。”為了讓即將跨進畢業(yè)班的大三學生對畢業(yè)去向有更深入的了解，劉老師邀請了本學院成功升學和簽約單位的同學到課上分享心得。

劉老師建議：“即將走上社會的大三學生應該對考研、考公、就業(yè)等方面有更深入的了解，拋棄一些就業(yè)偏見，樹立正確的就業(yè)觀念，比如有很多畢業(yè)生一心想留在大城市，但是大城市的競爭壓力大，一些學歷層次不夠的畢業(yè)生比較難立足，不如嘗試去其他城市發(fā)展，更容易闖出一片天地。”

關鍵詞： 首批00后畢業(yè)生 就業(yè)形勢嚴峻 就業(yè)攻堅戰(zhàn) 促就業(yè)政策措施