日前，慧科研究院發(fā)布《2020教育科技融合趨勢前瞻報告》。基于對未來2-3年教育行業(yè)發(fā)展趨勢的判斷，從教育與科技深度融合的視角出發(fā)，報告指出，后疫情時代數(shù)字化轉(zhuǎn)型成企業(yè)必修課，數(shù)字化人才是核心驅(qū)動力。

長久以來，企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一門選修課，一些傳統(tǒng)企業(yè)雖知其重要性，但推進相當緩慢。而今年以來，新冠肺炎疫情的突襲迅速暴露出企業(yè)在運營模式、組織能力、管理能力、商業(yè)設計等方面的不足，疫情“黑天鵝”以一種極端的外力迫使企業(yè)不得不直面這個問題。

過去十年，中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展飛快，數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)值從9.5萬億漲到了35.8萬億，占GDP的比重從20.3%上升到36.2%。數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，同時隨著5G、云計算等新基建的提速，進一步放大了企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切性。

快速發(fā)展的新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)對全行業(yè)的崗位提出了新的需求，企業(yè)的用工方式也發(fā)生了巨大變化，對人才培養(yǎng)也提出了新的挑戰(zhàn)。社會對數(shù)字化人才的渴求和爭奪前所未有。

有報告顯示，疫情之后市場對數(shù)字化人才的總體需求量猛增，相比去年同期增長91%。

數(shù)字化人才可以簡單歸納為具有數(shù)字化信息素養(yǎng)、將數(shù)字化思維運用到工作中、能熟練應用數(shù)字化工具并進行數(shù)字敏感度分析的個人。數(shù)字化人才分為數(shù)字化領導人才、數(shù)字化專業(yè)人才和數(shù)字化應用人才三種，三者有機整合，階梯式遞進，組成了數(shù)字化人才金字塔模型。

對于不同層次數(shù)字化人才的培養(yǎng)，不但要從學校的教育抓起，同時很多企業(yè)和個人也非常重視對應的能力提升?！?020教育科技融合趨勢前瞻報告》認為，未來教育趨勢可以概括為五個方面：“能力捷徑——快速敏捷的能力形成”，“場景滲透——面向場景設計課程”，“學于交點——強化面向?qū)崙?zhàn)的學習”，“云上實踐——云端訓練加速能力形成”，“眾評眾議——開放的多角度成果評估評價”。(張小靜)

關鍵詞： 教育科技 數(shù)字化人才