“專業(yè)知識積累型的學生已經(jīng)沒有競爭力了，同學們不能再學好一科算一科，而是要具備融會貫通各學科的能力?！?月31日，中國科學院院士、物理化學家、廈門大學教授田中群語重心長地對在校高中生說道。

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當日，受廈門市科學技術(shù)協(xié)會之邀，田中群院士來到廈門市第一中學，與在校高一、高二陳景潤數(shù)學創(chuàng)新班300多名學生面對面交流。

“鷺島科普行——院士大講堂”田中群院士講座現(xiàn)場。記者?符曉波攝

融會貫通多學科知識

主要從事電化學研究的田院士當天主講的題目卻是圍繞新能源產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新展開的?！靶履茉床皇俏业闹鞴シ较颍磥砦业闹T多研究都會涉足這一領(lǐng)域。”田中群向?qū)W生們解釋，科學研究要解決的是綜合問題，離不開多學科交叉。能源是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)和動力源泉，當下發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)既是世界科技前沿課題，也是國家重大需求，不論是科研工作者做研究還是青年學生選專業(yè)，都應對標國家戰(zhàn)略和科技突破方向，努力在新賽道作出自己的貢獻和成就。

近期，ChatGPT的面世讓人們預見，搜索、識別、處理等大量基礎(chǔ)性工作將被人工智能替代。在田中群看來，全球正處于智能化革命的起點和新一輪顛覆性技術(shù)大爆發(fā)的前夜，新一輪顛覆性技術(shù)大爆發(fā)將徹底改變各行各業(yè)。

“未來的人才不在于要掌握多少知識點，而是要培養(yǎng)自己具備全局性的知識框架、多元化的視角以及多學科的關(guān)聯(lián)能力?！彼ㄗh青少年們要以探索問題和解決問題為導向，快速建立知識點間的邏輯關(guān)系，形成全局性的知識框架,?并在解決實際問題中不斷拓展自己的認知體系，自我成長。

不攀比?多合作

“敢為先，重細節(jié)、合為貴”。交流中，田中群分享了廈門大學在老一輩科學家引領(lǐng)下形成的濃厚學術(shù)氛圍和優(yōu)良傳統(tǒng)，特別強調(diào)了在學習和科研中，學科交叉與團隊合作的重要性。

學科交叉不僅依靠科研大團隊和大型科學儀器，更需要大格局和協(xié)同攻關(guān)的精神，以實現(xiàn)重大突破和提升。田中群表示，高中階段，同學們課業(yè)多、競爭壓力大，但同學之間不應刻意比較。理性看待人與人之間的差距、承認他人的優(yōu)秀，向身邊的人多學習、多合作，將會終身受用。

擁有C3H3

“祝同學們天天向上，并擁有C3H3?！弊詈螅鳛榛瘜W家的田中群以一個特殊的化學方程式結(jié)束了當天的講座。他解釋，C3H3是由我國著名化學家盧嘉錫先生創(chuàng)新性提出的“科學家的元素組成”，即一名科學家應當具備清醒的頭腦(clear?head)，靈巧的雙手(clever?hands)和潔凈的習慣(clean?habit)?！白鳛榍嗄陮W生，要想在學習上有所成就，這些素質(zhì)同樣重要?！碧镏腥赫f。

“你們可以隨時打斷我，歡迎提問?！碧镏腥旱闹v座，互動氣氛熱烈，深受學生歡迎?！疤锢蠋煆娬{(diào)多學科交叉的重要性，讓我對化學這門學科有了全新的理解。”聆聽講座的學生陳域圣告訴記者，田院士的講座令他耳目一新，既解壓又有了新動力。

當日講座是“鷺島科普行——院士大講堂”首場活動，近期，廈門市科協(xié)還將繼續(xù)組織院士深入學校，為科學家與青少年面對面交流搭建更多平臺。

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