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微資訊!起底教培業(yè)違規(guī)引流產(chǎn)業(yè)鏈:假公益,真賣課?

以“公益講座”之名的推銷課,是如何進(jìn)入學(xué)校的?


(相關(guān)資料圖)

2022年11月26日,山東平度市的家長李樂(化名)在兒子所在的初中班級群里看到了班主任發(fā)布的通知。該通知要求學(xué)生家長當(dāng)天晚上7時在線觀看《立德樹人立志成才》的主題直播課程,家長需在直播間簽到,通知還附上相關(guān)鏈接。

當(dāng)晚,李樂和兒子點(diǎn)開直播鏈接收聽講座。直播1小時后,一名自稱“教育專家”的講師便開始推銷在線輔導(dǎo)課程。課程涵蓋幼兒、中小學(xué)到高中的各個階段,價格39元至49元不等。在線觀看直播的人數(shù)超過6萬人,不少家長留言稱已報名購買。時代周報記者點(diǎn)擊李樂提供的推銷鏈接,課程已下架,店鋪已無產(chǎn)品在售。

李樂詢問身邊親友,發(fā)現(xiàn)許多平度的幼兒園、中小學(xué)和高中都收到了相關(guān)通知。李樂有些困惑:“為什么觀看的公益講座最后會變成賣課的推銷廣告?”

類似事件屢見不鮮。不少家長、學(xué)生在社交媒體發(fā)帖稱,在線公益講座往往最后都變成直播賣課,推銷課程不乏高途、作業(yè)幫等知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的低價課程。

時代周報記者梳理發(fā)現(xiàn),僅2022年下半年,就有包括廣州、廈門、山東平度、江西瑞昌、江蘇吳江、四川都江堰、福建莆田等多地發(fā)生類似事件。企業(yè)往往自稱“文化局”等部門工作人員,以假冒公文要求學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到家長群。通知會要求家長收看直播課程,這些課程大多冠以“家庭教育”、“安全教育”、“反霸凌講座”之名。直播開始后不久,講師便會推銷低價課程。

以“公益講座”之名,行“賣課”之實,類似事件為何頻頻上演?

從業(yè)者稱“只是在打擦邊球”

時代周報記者了解到,這一低價引流的方式在教培行業(yè)早已成風(fēng)。部分教培企業(yè)通過將引流分包給具有“入校資源”的企業(yè),以極低成本獲得大批低價課用戶,進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為正價課用戶,其獲客成本遠(yuǎn)低于正常渠道。

在部分渠道投放及合作網(wǎng)站上,高途、作業(yè)幫、網(wǎng)易有道等多家頭部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均在尋找“進(jìn)?!?、“直播”、“講座”的資源渠道。一名認(rèn)證為“高途課堂商務(wù)經(jīng)理”的人士在網(wǎng)站發(fā)文稱,將提供百萬元級別的預(yù)算費(fèi)用,尋找小學(xué)、初中、高中免費(fèi)公益講座的渠道。另一家名為“艾曼”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則表示,可以提供百萬預(yù)算,尋找有“高中入校公益講座渠道”的企業(yè),售賣的產(chǎn)品為19元的學(xué)科類小課包。

圖源:網(wǎng)站截圖

劉光(化名)曾在某頭部教培機(jī)構(gòu)從事相關(guān)投放工作。10月12日,劉光告訴時代周報記者,業(yè)內(nèi)通過入校做公益講座引流已較為常見,“頭部在線教育公司幾乎都做過這類引流,業(yè)內(nèi)人士多半認(rèn)為這是一種’打擦邊球’行為?!?/p>

通過尋找渠道商進(jìn)行分包引流,教培機(jī)構(gòu)巧妙實現(xiàn)了風(fēng)險分割。劉光告訴時代周報記者,“實際是把賣收費(fèi)性課程的風(fēng)險轉(zhuǎn)移到了講座這塊。在講座里只要不虛假宣傳,基本就不會有啥問題,模式已經(jīng)非常成熟。”

在這類“講座”中,“講師”往往推銷的都是價格不貴、覆蓋人群較廣的低價體驗課程,體驗周期約為1-2周。渠道商則通過購買量和正價課轉(zhuǎn)化率獲得相應(yīng)傭金。

一名自稱為某教培機(jī)構(gòu)的工作人員發(fā)給時代周報記者的材料顯示,目前主要推廣的產(chǎn)品為旗下36元雙周體驗小課包。渠道商的傭金與該小課包的銷量及續(xù)報率掛鉤。若有300個用戶購買該產(chǎn)品,其中有10%的用戶續(xù)報正價課產(chǎn)品,則渠道商獲得的傭金為7.8萬元。

劉光告訴時代周報記者,此前他所在機(jī)構(gòu)主推的18元小課包(低價課)的購買率約為10%-20%。其中,5%-12%的家長選擇續(xù)費(fèi)購買正價課程。這意味著在一場有5萬人的講座中,約250-1200人會購買正價課產(chǎn)品。

江西舒城的高中生李月(化名)告訴時代周報記者,他在2021年6月收到過班主任通知,當(dāng)天晚上家長要收聽家庭教育公益講座,但實際卻是高途課堂的推廣課程。“我跟爸媽說這是廣告,沒必要買,但他們覺得這是學(xué)校和老師推薦的,還是給我報名了。”李月說。

圖源:采訪對象供圖

多地教育部門打假“公益講座”

對投放低價課引流的教培機(jī)構(gòu)和渠道商而言,如何“搞定”中小學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人,讓他們幫忙將“講座通知”轉(zhuǎn)發(fā)給家長,都是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此,渠道商假冒政府部門工作人員向?qū)W校要求全體家長收看“公益講座”。學(xué)校和教育部門均深受其害。

2022年3月,荊州市公安縣家長投訴稱,收到了“公安縣教育局關(guān)工委”的通知,要求收看公益家庭教育直播,“搞到一半開始賣課,讓學(xué)生家長聽課然后買課”,對此,公安縣教育回應(yīng)稱將進(jìn)行核查,“此事教育局聞所未聞”。

有部分渠道商甚至偽造公章公文。2022年4月,貴陽市教育局發(fā)布聲明稱,近期有不明身份者冒充政府工作人員,摳圖偽造教育局公章,持假公文進(jìn)校,以要求家長及學(xué)生收看“家庭教育線上課堂”為由行騙。貴陽市教育局稱已報警處理。

11月29日,貴陽教育局再度發(fā)文稱,有不明身份者冒充貴陽市教育局關(guān)工委工作人員,散播《關(guān)于本學(xué)期開展“立德樹人家校共育”,公益線上宣講活動方案》及直播二維碼,要求各校(園)班主任、家長及學(xué)生收看?!拔揖治撮_展線上公益父母課堂相關(guān)活動,該文件中所提內(nèi)容與貴陽市教育局關(guān)工委無關(guān),更不會向家長及學(xué)生直播授課。對于此違法行為,我局將依法追究相關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。”貴陽市教育局稱。

圖源:貴陽市教育局

“問政江西”顯示,2022年10月,家長向江西瑞昌教育局投訴稱,學(xué)校下發(fā)的家庭教育講座涉嫌為“鯨蚪網(wǎng)?!睅ж?。瑞昌市教育局回應(yīng)稱,系團(tuán)市委的干部在收到公益課程的推廣后下發(fā)至各學(xué)校。教育局強(qiáng)調(diào),由于所聽報告會為直播,相關(guān)老師在收到通知后,無法事先對講座實際內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān);未發(fā)現(xiàn)老師、學(xué)校與這家企業(yè)之間存在任何利益往來。

時代周報記者梳理發(fā)現(xiàn),僅2022年,包括湖北荊州、安徽六安、廣東韶關(guān)、福建廈門、甘肅蘭州、廣西南寧在內(nèi)的多地教育部門均曾打假過類似行為。

對引流過程中可能出現(xiàn)的違規(guī)操作,作為利益既得方的教培機(jī)構(gòu)則保持著隱秘的默許態(tài)度。

劉光告訴時代周報記者,在他與渠道商進(jìn)行洽談的時候,都會說明“你是怎么搞定學(xué)校的,我們不管,我們只管結(jié)算部分”,“這類講座大部分是打著家庭教育、感恩教育之類的旗號,如果能‘搞定’教育局最好。如果搞不定,把中學(xué)小學(xué)都跑一遍,把校長‘搞定’也可以。你跟校長怎么談的,這個就跟我們沒關(guān)系了?!?/p>

為獲取相關(guān)部門信任,這些渠道方經(jīng)常偽造身份,常借“家校共育協(xié)會”、“教育研究中心”等名義。在某渠道網(wǎng)站上,甚至將“教體局及進(jìn)校渠道”進(jìn)行公開叫賣。一家名為“傳國文教育”的公司稱,公司可提供全國教育系統(tǒng)四分之一的官方資源,以及教體局、公辦民辦學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園一把手的渠道。

這些游走在邊緣的渠道商往往行動隱秘,在售賣課程的直播結(jié)束后便將相關(guān)鏈接和店鋪下架,幾乎沒有痕跡,監(jiān)管部門難以事后追查。而作為投放方的教培機(jī)構(gòu)則與渠道方“風(fēng)險分割”,也未遭受實際損失。目前,時代周報記者尚未檢索到前述教培機(jī)構(gòu)因“違規(guī)進(jìn)校園”而遭受處罰的案例。

此前,多地教育監(jiān)管部門已出臺相關(guān)政策,規(guī)范各類“進(jìn)校園”活動。2022年10月,四川省巴中市稱,各級教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理,審核認(rèn)定各級各類“進(jìn)校園”活動。未經(jīng)審核認(rèn)定一律禁止對學(xué)校布置開展“進(jìn)校園”活動。2022年11月,遼寧盤錦發(fā)布通知稱,各類“進(jìn)校園”活動統(tǒng)一歸口市、縣區(qū)教育行政部門管理,統(tǒng)籌安排愛國主義、衛(wèi)生健康、法治教育等面向中小學(xué)生開展的教育宣傳活動。

關(guān)鍵詞: 校外培訓(xùn)

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