請(qǐng)謹(jǐn)言慎行，不要?dú)У艉⒆?/strong>

【資料圖】

這世界上，有種愛，叫做父母的愛，還有種痛，也是父母的愛！不是父母的愛不偉大，也并不是所有的父母愛都偉大或者都值得歌頌。有些愛，真是no zuo no die ,下面列舉的，總有一種是你“愛作”的表現(xiàn)。

1

苛 求 過 度

這類父母經(jīng)常作，作的內(nèi)容是“時(shí)時(shí)不忘世界上的一種生物—— “別人家的孩子”。

孩子再怎么努力也比不過隔壁的小王。

▲ 以愛之名的枷鎖讓孩子無法前行。

于是，這種極度苛求的父母養(yǎng)出的孩子——自卑、懦弱。

2

非 打 即 罵

還有種父母這樣作：

孩子犯錯(cuò)時(shí)，

父母往往采取“打屁股”或威脅式的教育方式。

▲ 這樣或許會(huì)讓孩子“聽話”，但更加“害怕”！

于是，這種暴力型父母養(yǎng)出的孩子——暴力沖動(dòng)或奴性十足。

3

包 辦 代 替

孩子永遠(yuǎn)衣來伸手，飯來張口，

凡事大小，父母必親力親為，

以為是愛，其實(shí)是“害”！

▲ 被“愛“關(guān)在牢籠中抓狂的孩子！

于是，這種“管得太寬”的父母養(yǎng)出的孩子——懶惰、膽小害羞、自理能力差。

4

言 而 無 信

對(duì)待孩子永遠(yuǎn)都是“空頭支票”，

反正說話算不算數(shù)，對(duì)孩子來說不重要。

▲ 我的，做一個(gè)好女孩…

于是，這種父母養(yǎng)出的孩子——沒信任感，喜歡撒謊、不誠實(shí)。

5

沒 有 上 進(jìn) 心

這世界上有只笨鳥：

第一種，因?yàn)槲沂潜盔B所以我要先飛。

第二種，因?yàn)槲沂潜盔B，我飛了也沒有用，所以我就不飛了。

但還有第三種，最可惡，她生了一個(gè)蛋，等這個(gè)蛋孵化后，說我是笨鳥你替我飛吧。

自己不想做或做不到的事情，非要孩子做到，

自己完成不了的愿望，非要讓孩子去完成。

▲ 我把一生的夢(mèng)想都寄托在你身上了，不要讓我失望！

于是，這種父母養(yǎng)出的孩子——缺乏愛，沒有主見，人云亦云。

6

不 喜 歡 學(xué) 習(xí)

從來不為自己看一會(huì)兒書，

而一刻不停地盯著孩子學(xué)習(xí)，

即使陪著孩子，也是手機(jī)不離手。

▲ 沒有我的遙控，你怎么學(xué)習(xí)

于是，這種父母養(yǎng)出的孩子——沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，和進(jìn)取心，貪玩。

7

沒 有 同 情 心

指著環(huán)衛(wèi)工人告訴孩子，

這是不好好讀書的下場(chǎng)。

指著行乞者對(duì)孩子說，

這些都是騙子，背后都開寶馬。

▲ 所謂“在媽媽眼里你永遠(yuǎn)都是小孩”，是一種溫馨的愛，還是無止境的詛咒？

于是，這種缺乏同情心的父母養(yǎng)出的孩子——自私、不善良。

8

隨 意 貼 標(biāo) 簽

對(duì)孩子張口、閉口“笨”“懶”“蠢”，

孩子好像“一無是處”。

▲ 隔開外界的藩籬有時(shí)候可能刺傷的是孩子

于是，這種父母養(yǎng)出的孩子——極度缺乏自信和自尊。

9

專 制 獨(dú) 裁

喜歡替孩子做一切決定，

哪怕自己也不明事理。

并且還有“萬金油”——

“都是為你好！”

▲ 過度保護(hù)下將要窒息的孩子

于是，這種父母養(yǎng)出的孩子——要么自卑懦弱，沒主見，要么叛逆暴力。

10

夫 妻 吵 架

為點(diǎn)瑣碎小事就能破口大罵，大打出手，

導(dǎo)致夫妻不和或父母與孩子關(guān)系緊張，

家里滿滿的負(fù)能量。

▲ 你必須時(shí)時(shí)刻刻在我身邊！

于是，這類父母養(yǎng)出的孩子——敏感多疑，缺乏安全感、暴躁說臟話，不幸福。

11

推 卸 責(zé) 任

缺乏寬容的家庭環(huán)境，

“互相指責(zé)”是這個(gè)家庭的主基調(diào)。

▲ “我不知道該相信誰……”

于是，這類父母養(yǎng)出來的孩子——小心眼，沒有責(zé)任感。

12

負(fù) 面 消 極

一遇到問題就一驚一乍，

凡事總喜歡往壞里想。

▲ 孩子是否成了被你操控的木偶？

于是，這類父母養(yǎng)出來的孩子——消極不樂觀，處事不穩(wěn)、喜歡埋怨。

13

脾 氣 暴 躁

像個(gè)火藥桶，一點(diǎn)就著，

以為生氣發(fā)火就能解決問題。

▲ 我是女王，你要對(duì)我唯命是從！

于是，這類父母養(yǎng)出來的孩子——膽小，怕事，自卑，怯懦。

14

溺 愛 無 限

“寶貝長、寶貝短”地掛在嘴邊,

忍受孩子的各種不良行為，

孩子有錯(cuò)也覺得是別人的問題。

▲ 不論我怎樣，你都是“我”的！

于是，這類父母養(yǎng)出來的孩子——目中無人，沒有感恩，不會(huì)關(guān)心人、自以為是。

本文由張忠寶校長推薦，選自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有。

焦慮毀掉孩子前程

現(xiàn)在的孩子，主要活在“媽媽的世界”。有一項(xiàng)調(diào)查顯示，55.8%的家庭中，日常陪伴孩子的都是母親。父親陪伴較多的僅占12.6%。父親在工作日陪伴時(shí)間為2.9小時(shí)，遠(yuǎn)低于母親的4.6小時(shí)。

缺席的爸爸，是孩子教育上的悲哀，也是一個(gè)家庭深深的遺憾。不得不承認(rèn)，現(xiàn)在孩子出生后，幾乎所有的事情都給了媽媽。

1.孩子剛出生，每隔幾個(gè)小時(shí)就要喂一次奶，媽媽都熬成了熊貓眼，爸爸卻在旁邊呼呼大睡；

2.上了幼兒園，孩子想要跟爸爸玩，卻被爸爸往旁邊一推：“乖，去找媽媽，爸爸上班好累。”

3.上了小學(xué)，每天陪娃寫作業(yè)都跟打仗一樣，媽媽經(jīng)常氣得血壓飆升。不經(jīng)常輔導(dǎo)孩子的爸爸，卻突然跳出來：“就不能好好教嗎？至于把孩子逼成這樣嗎？”

4.到了青春期，孩子開始叛逆，跟家長對(duì)著干。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸又總在忙，孩子的問題越來越嚴(yán)重……

01

完整的家庭教育，缺一不可

孩子的成長中，父母各自肩負(fù)著不可替代的使命：

母親的愛是走向融合。決定了孩子最初的世界認(rèn)知，媽媽有愛，孩子就覺得世界是有愛的；媽媽在孩子面前是憂郁焦慮的，孩子就會(huì)覺得世界是灰暗的。

媽媽在孩子0-3歲給予孩子的安全感，也決定了孩子一生與外界的情感鏈接模式。

父親的愛卻是走向分離。它帶給孩子成長中所需要的心理力量、與對(duì)真實(shí)世界的感知。

爸爸的男性特質(zhì)，教會(huì)孩子生活規(guī)則、界限，更重要的是，教會(huì)孩子抗挫折、堅(jiān)強(qiáng)，成為生活的強(qiáng)者。父母不同的職能與特質(zhì)，組合起來就是孩子健康成長所必需的完整教育。

只有父親和母親的參與是完整的，孩子才能在家庭中找到清晰的定位，以健全的方式朝社會(huì)化發(fā)展，更好地成為他自己。

當(dāng)父母某一方功能缺失，容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)，拖延，沉迷游戲等“熊孩子”問題，甚至?xí)尯⒆踊忌稀案笎廴狈C合癥”：

產(chǎn)生性別認(rèn)知障礙：男生性格過于陰柔，女生成為“假小子”；

產(chǎn)生性格缺陷：如自卑、敏感、怯懦，意志力薄弱等；

更容易產(chǎn)生情感障礙：如抑郁、焦慮、缺乏安全感；

產(chǎn)生身體發(fā)育障礙：孩子的身高、體重、動(dòng)作及反應(yīng)速度均要比同齡兒童落后一大截。

孩子成年后，這些心理缺陷極大可能發(fā)展為“啃老”、“恐婚恐育”等嚴(yán)重心理障礙，將原生家庭的陰霾延續(xù)到自己的下一代。

02

做爸爸，

是一份無法取代的工作

奧巴馬曾說過：“我不會(huì)做一輩子的總統(tǒng)，但我一輩子都要做好一位父親?！?

說出這番話的他并沒有食言。

女兒學(xué)游泳，他親自當(dāng)教練；孩子放假時(shí)，抽時(shí)間也要帶孩子去游樂園，一起享受歡樂時(shí)刻；會(huì)認(rèn)真對(duì)待家庭的每一個(gè)節(jié)日，比如女兒的生日。

即使在長達(dá)21個(gè)月的總統(tǒng)選戰(zhàn)期間，他也從來沒有缺席一次女兒的家長會(huì)。

所以我們可以看到奧巴馬的女兒都很優(yōu)秀，大女兒成為了家里的第三個(gè)哈佛學(xué)生，小女兒也如愿就讀于密歇根大學(xué)。

工作固然重要，但是長遠(yuǎn)來看，爸爸這個(gè)身份，才是一輩子的工作，并且無人可以替代。爸爸的陪伴在孩子的每一個(gè)階段都至關(guān)重要：

0-3歲：語言發(fā)展期，父親參與越多，孩子語言能力提高越快。原因是爸爸不會(huì)經(jīng)常說寶寶語，使用的是成人語言，更能刺激語言的發(fā)展。

3-6歲：能力發(fā)展期，孩子開始模仿。爸爸身上的男性特質(zhì)，是孩子的重要榜樣。爸爸的言傳身教，能夠幫助孩子認(rèn)知世界真實(shí)的模樣，分辨善惡。

6歲之后：孩子開始上學(xué)，所面對(duì)的環(huán)境會(huì)比6歲之前復(fù)雜，需要學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難、抵抗挫折。更重要的是爸爸要發(fā)揮“規(guī)則”作用，讓孩子懂得自控。

不僅僅在人生中重要的時(shí)刻，其實(shí)孩子的每一次成長，每一次進(jìn)步，都需要父母雙方的積極參與和正確引導(dǎo)。

作為爸爸，不要忘記自己做父親和丈夫的責(zé)任，工作以外的時(shí)間，盡量多的留給家庭，留給伴侶和孩子。

因?yàn)椋菍⒊扇粋€(gè)孩子的成長，成就一個(gè)家庭的幸福。

03

如何給孩子完整的家庭教育？

只有父母的參與是完整的，孩子才能在家庭中找到清晰的定位，以健全的方式朝社會(huì)化發(fā)展，更好地成為自己。

可是多年來，大多數(shù)家庭都曾陷入過這樣的誤區(qū)：

緊張的媽媽覺得爸爸什么都做不好，讓爸爸陷入了“不會(huì)帶娃→媽媽不放心讓爸爸帶娃→不會(huì)帶娃→媽媽不放心…”的怪圈，同時(shí)孩子也非常容易出現(xiàn)問題。

那么，想要解決“隱形爸爸”這個(gè)育兒難題，母親是至關(guān)重要的角色——她既是接納者又是協(xié)調(diào)者與驅(qū)動(dòng)者。

從緊張的關(guān)系里抽身，從根源去理解丈夫?qū)τ谟齼旱氖肿銦o措。接納丈夫的矛盾，幫助、引導(dǎo)著丈夫一步步真正回歸家庭。

媽媽可以這樣做：

1.走出焦慮，給丈夫足夠的信任與支持；

2.循序漸進(jìn)，讓丈夫參與孩子教育，發(fā)現(xiàn)育兒樂趣；

3.放手放心，給丈夫與孩子自由的相處模式。

爸爸可以這樣做：

1、養(yǎng)成陪伴的意識(shí)

每周主動(dòng)規(guī)劃出專屬的家庭時(shí)間，不再用“忙”做借口。

2、學(xué)會(huì)陪伴

發(fā)揮爸爸天職，多和孩子分享溝通，陪孩子參與親子游戲、親子運(yùn)動(dòng)。

3、陪伴，質(zhì)比量更重要

和孩子一起做有意義的事情，20分鐘的有效陪伴遠(yuǎn)比3小時(shí)的心不在焉更有價(jià)值。

（本文由張忠寶校長推薦，選自明教育，版權(quán)歸原創(chuàng)作者所有）

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