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陸梅的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《萬(wàn)花筒》（安徽少年兒童出版社2023年5月出版），從個(gè)人記憶的景深里，以滬聲滬語(yǔ)的敘述世界來(lái)呈現(xiàn)夢(mèng)想的狀態(tài)，并將夢(mèng)想傳遞給讀者，使讀者更堅(jiān)信人類(lèi)的夢(mèng)想，進(jìn)而使讀者能夠在現(xiàn)實(shí)生活中重新想象記憶世界中的夢(mèng)想，在未來(lái)的日子里成為如樹(shù)木如花香如春光一樣的自然生命。

《萬(wàn)花筒》的語(yǔ)言讓我明白，兒童文學(xué)的語(yǔ)言與所有文學(xué)作品的語(yǔ)言一樣，具有文學(xué)性的尺度與個(gè)人化的標(biāo)識(shí)，在此基礎(chǔ)上兒童文學(xué)作品才獲得表現(xiàn)“兒童性”的可能性。進(jìn)一步說(shuō)，《萬(wàn)花筒》中的“兒童性”，首先表現(xiàn)在這部小說(shuō)始終忠實(shí)于作家個(gè)人化的輕聲細(xì)語(yǔ)的詩(shī)性語(yǔ)言風(fēng)格上。輕聲細(xì)語(yǔ)的詩(shī)性語(yǔ)言，可以抵抗當(dāng)下取悅兒童消費(fèi)心理的語(yǔ)言浪費(fèi)或仿照兒童生活的語(yǔ)言虛假。同時(shí)，《萬(wàn)花筒》還“刻意”保留了地道的滬語(yǔ)對(duì)話，承續(xù)海派文學(xué)的滬聲滬語(yǔ)的語(yǔ)言傳統(tǒng)。滬語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)在于口語(yǔ)化程度高，句式短，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)義帶有滬地的現(xiàn)代人間煙火氣，再加上注釋?zhuān)沟眠@部小說(shuō)守護(hù)著中國(guó)文辭的沉靜、清潔和詩(shī)意。

《萬(wàn)花筒》在對(duì)個(gè)人記憶尋覓過(guò)程中重新發(fā)現(xiàn)兒童的天性。“萬(wàn)花筒”既是這部小說(shuō)的名字，也是關(guān)鍵的意象?！叭f(wàn)花筒”是女孩兒白雪的海員爸爸送給她的“寶貝”，不單單帶給她幻夢(mèng)的快樂(lè)，還帶給她堅(jiān)定的童年信念。這是一部標(biāo)準(zhǔn)的兒童成長(zhǎng)小說(shuō)。九歲女孩兒麥小節(jié)在暑假?gòu)纳虾＝紖^(qū)梅家塢走進(jìn)上海城區(qū)石庫(kù)門(mén)的奶奶家。弄堂里的人與事，令初來(lái)乍到的她感到既新奇又困窘，直到她遇見(jiàn)了十二歲女孩兒白雪。她們倆一道經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程中的各種心靈風(fēng)暴，最終錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格。除了以成長(zhǎng)故事模式為主體，小說(shuō)暗含了上海城鄉(xiāng)變革史的史詩(shī)故事模式、三代人命運(yùn)變遷的家族史故事模式，內(nèi)含了講述當(dāng)代上海百姓生活的城市文學(xué)故事模式、表現(xiàn)兒童心理世界波濤起伏的心理敘事模式，還穿插父親寫(xiě)給女兒家書(shū)的書(shū)信體故事模式等。

在這部小說(shuō)中，兩位小女孩兒不僅形影相隨，而且跟隨時(shí)間的步履重新尋找到自己的“兒童性”。最初的麥小節(jié)和白雪盡管在不同的生活環(huán)境中，一個(gè)居于鄉(xiāng)，一個(gè)居于城，但最初都具有現(xiàn)代兒童共通的心理特征。隨著情節(jié)的推進(jìn)，兩人通過(guò)相識(shí)、相處、相知、相融，通過(guò)對(duì)親人心事的理解、對(duì)鄰里互幫互助的認(rèn)知，對(duì)大上海的外表、內(nèi)里的觀感，對(duì)幫秦伯買(mǎi)煙等微小事情的記憶，對(duì)植物、動(dòng)物生存哲學(xué)的體悟，對(duì)中外經(jīng)典藝術(shù)的賞鑒，對(duì)遠(yuǎn)方和大海的想象……一點(diǎn)一滴地生長(zhǎng)出她們對(duì)親情、友情、城市、鄉(xiāng)村、植物、食物、藝術(shù)、世界的記憶與想象，深植下她們對(duì)愛(ài)、真、美的童年信念。這意味著兒童主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)論經(jīng)歷什么，都始終擁有兒童原初的美好天性，即作者所說(shuō)，“善良、聰敏、好學(xué)，尤其愛(ài)傾聽(tīng)”。在這部小說(shuō)里，讓人迷戀的“兒童性”，就蘊(yùn)含在人與人、人與自然、人與城市、人與藝術(shù)、人與生活、人與世界的關(guān)系之中。

陸梅的《萬(wàn)花筒》以輕聲細(xì)語(yǔ)的滬聲滬語(yǔ)，講述一對(duì)小女孩兒在當(dāng)代上海的成長(zhǎng)故事，借助多重故事模式的疊合，追憶童年世界，突出珍貴的“童年性”，進(jìn)而承擔(dān)起一位兒童文學(xué)作家的時(shí)代使命，傳承弘揚(yáng)以夢(mèng)想的詩(shī)學(xué)來(lái)觀照時(shí)代、記錄生活的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)精神。

（作者：徐妍，系中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授）（徐妍）

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